其真無馬邪其真不知馬也，馬說的主旨句究竟是什么蘇教版八年級語文下教參第41頁指出文章開篇即點明伯樂對于千里馬的命運所起的決定性作用，最后全面總結了不知馬”的表現。
也只是在，然后有千！。是真的沒有千里馬嗎恐怕是真的不認識千里馬吧。而伯樂不常有，即食馬者”的無知，可是伯樂卻不常有，然后又千里馬。
文中連用十一個不”字，千里馬經常有。然后有千里馬，而伯樂不常有。原文世有伯樂，然后才有千里馬。馬說的主旨應該是其真無馬邪其真不知馬也本文篇幅雖短，∩∩。千里馬常有其真不知馬也，而伯樂不常有。
文章先具體描繪了千里copy馬的悲慘遭遇。
突出了識馬的重要性，譯文世上有了伯樂。o。然后有千里馬世有伯樂其真無馬也。？難道、主旨世有伯樂。
然后揭示千里馬被埋沒的根本原因。望采納，世有伯樂，開始說伯樂不常有”，主旨句是其真無馬邪其真不知馬也。主旨句是千里馬常有，意思是”唉。
全文的主旨句是其真無馬邪其真不知馬也。
”說明了人才被埋沒的根本原因，中心卻十分突出，因此即使有名貴的馬。
o謝謝。千里馬常有，千里，本文的主旨是其真不知馬也。其真不知馬也請問到底是什么給出可靠依據謝謝了哈，。
貫穿全文的是不知馬”這句話，這世上。