你們誰有啊，能不能告訴我，你用的是什么的啊。
我的寶寶是用的倍比”學語”，我覺得現在談不談最好的識字產品是什么。但是總之對孩子的識字作用大的就是好樣的。這個孩子用的非常好，可以去官網了解下
讓家里的小孩來學習的
馬山口女父媽爺母奶爸媽書上下大小毛筆木左右柜傘果日月用桶旦干王玉米球哥姐工人不杯桌魚兔刀一二三四五六七八九十開關
爸、媽、爺、奶、哥、弟、姐、妹、姨、姑、舅、嬸、大、小、米、面、地、目、足、日、月、土、天、禾、木、竹、沙、發、報、紙、臺、燈、電、視、晚、早、果、
識字兒歌有一人大，二人天。天字出頭就是夫，夫字兩點夾夾牢，夾子站好來來來。認字人、大、天、夫、夾、來。小孩子，戴帽子。頭上一點寫大字，小孩
中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的楷書、行書等，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了，其中我最喜歡的就是那個書”字了，雖然它只有四筆，但
我妹妹現在在上幼兒大班，需要一些漢字來充實自己，
就是那下簡單字。比如上下天水左右山田口你土之類的簡單字。
爸爸、媽媽、首先是筆畫簡單的，而且經常用到的，一二三四，鐘表，門，牙，頭，手，身體
從生理學上講，人在兒童時期大腦發育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900。1000孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。利用幼兒故事教孩子識字孩子喜歡反復
幼兒學認字幼兒學識字，孩子多大就可以識字了，大家有好點的方法嗎
越早越好，可以促進孩子大腦的發育，但要注意學習方法，不要強迫孩子學，以防產生厭學心理，要讓他在有興趣的情況下學。當然要怎樣讓孩子有興趣那就要看家長如何
僅供參考口耳目教學目標圖文結合，聯系生活實際。認識9個字口、耳感悟漢字的形象性，揭示課題。過渡今天這節課，楊老師就要請你們發揮看”
