趣味識字法即在讀書中識字，先讀書后識字，邊讀書邊識字，邊讀邊指即如是也。英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、
看圖識字法在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這一優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字。課本插圖色彩鮮艷、生動有趣，
謎語記字法。例如三人一日游。春太陽聽音樂。暗拆字記字法偏旁歸類識字例如犭”代表與植物有關的字貓、狗、豬、狐貍、狼等。參考
小學生識字有幾種方法漢字是我國社會通用的思想交流的文字工具，識字是閱讀、寫作的基礎，識字不過關，不但影響兒童語文水平的提高，而且嚴重地阻礙了
集中識字以興趣導入為原則，采用集體游戲組織課堂和教學。孩子是課堂的主體，在老師的帶領下說學逗唱，情緒高漲。老師在課堂上是組織者、協調者、引導者、幫助者
低年級生字教學是一項很重要的工作，是重點也是難點。識字一年級的學生年齡小，注意力容易分散，我常把生字放大打到黑板上，從視覺上引起學生注意。然后讓學生
一年級第二學期，對于一年級學生來說是一個轉變，為什么這樣說呢因為第一學期的生字對他們來說很簡單，幼兒園時已經學到了很多，而到了這學期，生字明顯的復雜
講故事識字法。把生字編成一個故事來學，如一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個字是休”。再如聞，有人聽到門外有動靜
每天和孩子共讀幾篇有趣的讀物。一年級上完，孩子的拼音應該沒有問題了，您精心選擇適合孩子愛好的帶拼音的故事書，讀的時候，可以先您讀一段，讓孩子自己讀一句
夏天到了，臺風過去了，剛下過一場雷雨，天氣涼爽多了，知了又開始在樹上唱歌了，向日葵又抬起了頭，小紅一家在院子里乘涼，奶奶拿出了一個圓圓的大西瓜、甜甜的
