其實輔導孩子看圖寫話，一般來說應注意抓住多看、多想、多說、多寫”四個環節。家長在引導孩子的時候，讓他們仔細觀察圖上有什么什么時間在哪里都有什
小學一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎的。也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象
看圖寫話是一年級學生最頭痛的事，對于剛上小學的小朋友來說不知該如何下手，毫無頭緒。學生看圖寫話的好壞，老師起著主導作用。在看圖寫話中，要想讓學生會說會
首先指導學生觀察圖片的方法，可以引導學生從上往下看，從左往右看注意圖片中最后全班交流，要讀大多數的學生作品，因為這樣可以培養學生看圖寫作的興趣。把
一年級看圖寫話是作文教學的準備階段，如何指導一年級小學生看圖寫話呢近年來，我根據本班學生的特點，對學生進行針對性訓練，使學生的寫話水平有了明顯的提高
指導小學一年級學生看圖寫話，是作文訓練的一種重要形式，也是培養小學低年級學生認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。指導學生看圖寫話，一
培養孩子看圖寫話的能力作為一名小學語文教師，我深知一個孩子在接受看圖寫話的時候要有三個要求對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自
認真看圖，培養觀察力看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。就是指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力
首先要教給孩子怎觀察方法什么時間，誰，在什么地方，做什么。其次訓練孩子把自己觀察到的內容用一兩句話表達出來。最后訓練孩子寫。孩子有了基礎后，2年級可
一年級的學生，學習的字詞不多，標點符號作用不明確，更談不上組段。那么怎樣有效開展一年級的看圖寫話能我覺得從這幾方面考慮下手對于圖畫是景色的，比
