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大學生調查報告 大學生調查報告范文2000字
1、在日常生活和工作中，我們都不可避免地會接觸到報表，而且不同的報表的內容也不同。
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3、1999年3月至5月，我們對魚峽口鄉兩所初中學生的學習心理進行了調查。
4、通過調查研究，初步了解了農村初中生的學習心理。 為準確把握當前農村初中生的學習心理趨勢，深化教學改革，增強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新途徑，提供客觀依據。 。
5. 1. 調查的具體目標和方法 (1) 調查內容 1. 農村初中生學習心理現狀 2. 農村初中生學習心理現狀特點 3. 農村初中生學習心理現狀及對策高中生學習心理（二））調查方法 1.問卷調查 學生問卷調查涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。
6、問卷調查在魚峽口鎮第一、第二初級中學進行。 共發放問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數。
7. 2、座談會及案例調查 整個調查共召開了2次教師座談會和4次學生座談會。
8、這些座談會不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了依據。
9. 二. 調查結果分析對學生問卷的分析，以及與師生多次討論的結果表明，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
10、（一）農村初中生學習心理現狀分析1、教育價值觀調查顯示，大多數農村初中生有比較明確的教育價值觀。
11、74%的學生認為學習的目的是為了提高自身素質，10%的學生認為學習的目的是為了考中專、大學，16%的初中學生認為學習的目的是為了提高自身素質。學校的學生不考慮。
12、調查還顯示，農村初中生的教育價值觀具有顯著的經濟和社會特征。
13.他們認為農村青年的經濟收入與受教育程度成正比。 其中，65%的學生認為高中畢業生掙錢多，25%的學生認為初中畢業生掙錢多，8%的學生認為小學畢業掙錢多，只有2%的學生認為文盲可以獲得更高的收入。
14. 2、學習態度調查結果顯示，67%的學生學習熱情較高，24%的學生學習熱情中等，9%的學生害怕學習。
15. 這與他們“考中專、考大學”意識的淡化是一致的。
16、值得注意的是，害怕學習的學生占了相當大的比例。
17. 而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己的“最討厭的課程”。
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