幼兒園實習報告
; 幼兒園實習報告1500字（一般7篇）
大學生是黨和國家培養的社會主義建設的建設者和接班人，必須不斷提高大學生的社會責任感、歷史責任感和綜合能力。 那么你的實習報告寫好了嗎？ 以下是小編精心搜集的幼兒園實習報告，共1500字，希望能夠對您有所幫助。
幼兒園實習報告1
1.自我介紹
作為一名數學與應用數學專業的師范生，我學習并掌握了很多數學專業知識和教育教學理論。 歷史證明，實習可以幫助我們對所學的理論有更深入的理解和體會。
二、實習內容
我在xx幼兒園參加了xx個月的實習。 時間為xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。 實習內容分為四個部分：
1、維持晨練秩序。
2. 上午上活動課，下午上數字課。
3、中午分發午餐，安排午休。
4、將孩子交給家長，描述孩子今天的生活和學習情況。
所以每天早上我們醒來就開始和孩子們打交道。 孩子們在家吃完飯就來學校。 第一件事就是做早操。 這時，我的工作就是維護孩子們的秩序，注意孩子們的安全。 孩子童年的健康成長需要家長和老師的共同關注。 現階段幼兒園的作用和責任感不容忽視。 我深感責任重大、使命崇高。 一方面，幼兒園需要為孩子安排適當的活動，讓他們開動腦筋，增強智力和體質。 晨練是這些活動中的重點活動。 早上，孩子們衣著整齊，縱橫排列，舒展雙臂，舒展身體，面帶微笑，精神抖擻，認真活潑地做早操。 看著他們認真而充滿活力的樣子，我的心里仿佛充滿了活力，心里真是激動又高興。 我來回走動，看看他們是不是認真的。
3. 學生在此過程中提出的問題
1. 不要做運動，而是和周圍的孩子一起玩。
2、不熟悉晨練的步驟。
3.不愿意動，留在原地東張西望。
針對不同問題，我們將采取不同措施。 首先，對于和其他小朋友打鬧打鬧的學生，我通常會去找他們，告訴他們要遵守紀律，認真做練習。 然后，對于不熟悉做練習步驟的同學，我會鼓勵他們學習周圍同學的動作。 還有，對于那些不愿意運動的同學，首先要關心他的身體是否舒服，結合他平時的表現和性格來解決。 孩子們的早操，看似輕松活潑，其實需要每一位老師的認真負責和真誠關懷。
只有我們大家認真履行自己的責任，晨練這個簡單而又省心的活動，才能更好地起到強身健體、調節平衡、舒展心情的作用。 孩子健康、健康成長過程中的每一個環節都需要老師和家長的辛勤付出。
早操結束后，孩子們排隊上廁所、洗手、吃零食。 每個環節都需要老師的精心呵護。 那么通常xx幼兒園的第一節課就是活動課。 這個班由經驗豐富的xx老師和我負責。 首先是讓孩子們快速實現自己的崗位。 他們從桌底拉出凳子坐下。 這個過程鍛煉了他們的耐心和責任感。 在這個過程中，我很高興地發現，有的孩子很快就把自己的凳子拿出來，然后把同桌的凳子拉出來擺正。 我真的很高興，因為他們從小就養成了幫助別人的習慣。 有時我會很認真地過去表揚他或她。 因為我深深地相信，這種簡單卻又非常美麗的美德是非常重要的。 小時候，他們就懂得在班上幫同學拉凳子。 他們長大后會不會把座位讓給老人，去做一些其他對社會有益的事情呢？ 這一點也不夸張。 他小時候的舉動或許長大后就能看到他的影子。 所以我會很認真的夸獎他。 我希望通過鼓勵，他們能夠保持這些品質，并讓其他學生效仿。 在教導孩子的過程中，我發現孩子們值得很多表揚。 例如，我在活動課上向他們分發積木。 當我把一籃子積木放到他們面前的桌子上時，有的同學就會主動給我分。 雖然這樣的學生不多，但我會以身作則讓他們知道。 其他學生學習。
榜樣在孩子從嬰兒期到童年的過程中非常重要。 當一個同學受到表揚時，其他同學就隱約知道，哦，他是我的榜樣。 類似的例子還有無數。 比如，當老師幫他撿起掉在地上的東西時，他會相當成熟地說“謝謝”。 當他們放學回家時，都會轉身認真地和我們告別。 這些都讓我感到非常欣慰。
四、經驗
實習期已經過去了，我結合xx個月的實習工作做了一個簡單的實習自我體會。 實習期間給我的經驗也是最寶貴的。 我會朝著“吃苦受難，做到最好”的方向努力，我相信我能做到。
幼兒園實習報告2
一、實習目的
1、培養獨立從事幼兒園教育的能力，培養熱愛本專業、忠誠教育事業、奉獻學前教育事業的專業思想；
2、了解幼兒園的日常生活習慣，熟悉幼兒園的工作；
3、了解幼兒園教育工作的總體特點，實踐幼兒園教師的工作，培養幼兒教育的初步實踐能力；
4.通過實踐，將所學到的基礎理論、專業知識、技能和技能綜合運用到教育教學實踐中。
二、實習內容
1、第一周為試用期，觀察幼兒園環境和班級環境； 了解教師與幼兒、幼兒、教師與家長之間的互動； 熟悉孩子日常活動安排； 觀察教師組織教育活動和學習經歷；
2、實施第二、三、四周的教育活動，組織幼兒的游戲和運動。 整個過程中不斷與班主任溝通，學習經驗，提高效果； 觀察并揣摩幼兒在活動中的心理和行為特征，并根據個體差異與幼兒進行互動； 組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；
3、每周進行實習總結，填寫專業實習日志；
4、另外，協助老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動。
三、實習總結
在幼兒園實習一個月，我對幼兒園工作的方方面面都有了一些了解。 時間雖然不長，但極大地促進了我實踐能力的提高、理論知識的豐富以及個人對學前教育的理解。
通過實習，我對幼兒園和孩子們的日常工作有了更直接的接觸。 這對于我的學前教育學習者來說，無論是在實踐上還是在理論上都是非常豐富的。 這也促使我們對理論和理論進行思考。 實踐中的問題。 通過親自帶領班級開展教育活動，組織游戲、體育活動，我體會到了一名幼兒教育工作者應該具備怎樣的教育智謀。 這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺自己各方面的能力都得到了很大的提高。 這也有賴于指導老師和幼兒園老師的批評和指導，提出了許多有用的寶貴意見。 比如在組織活動中、在與幼兒的溝通中、在獨立實施教育活動中、在處理幼兒之間的小沖突中等等。 這些都是非常具體、細致的進展。 實習雖然讓我體會到了工作的艱辛，但也很有趣，而且也能鍛煉自己的能力，提高自己，所以我的心思很踏實。
實習期間，我很高興自己取得了成果。 雖然我每天都會遇到不同的情況，要處理一些新的小問題，但我每天都在進步。 就像老師說的，你組織的每一次活動都是你的成績，因為你都增加了幾十分鐘的經驗。 確實，時間越長，你處理相關問題就越熟練，不再像剛開始時那么盲目了。
一個月的實習和與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到了這個職業的崇高，也讓我的一些粗淺的認識更加具體和深刻。 每個孩子都是等待綻放的花蕾。 要成為一名優秀的園丁，需要付出多少的努力，我會繼續努力。
幼兒教師之愛是一種高尚的社會情感。 這種愛不僅要有母親般的細膩和真誠，更應該包含豐富的正義和平等。 這種大愛源于強烈的歷史使命感和責任感。 它需要在實踐中經歷一個自我修養的過程，需要樹立樂于奉獻的意識，不計較名利，安心地從事平凡而有意義的幼兒教育工作。 只有這樣，才能把真摯的愛奉獻給每一個孩子。 一切為了孩子，一切為了孩子，無論他們來自什么樣的家庭社區，無論他們的行為是什么，幼兒教師都要平等對待，平等對待，關心孩子、尊重孩子、為孩子著想。懷著一顆充滿愛心和善良的心。 擁有創新心、勤于實踐、敢于探索，是幼兒教師愛崗敬業、盡職盡責精神的行為表現。 面對現代社會發展的壓力和挑戰，人才素質和創新能力將成為國力競爭的焦點。
提高自己的精神境界和思維品質，真正成為教學的主人。 這是每個人都必須思考的問題。 隨著教育改革的深入，教學觀念和行為方式發生了很大變化。 我逐漸意識到向別人學習很重要，但你也不應該忽視自己的學習，因為和孩子在一起的每一天，你都在實踐著具體、豐富、生動的教育活動，有很多教育情懷。 如果你不嘗試從內心捕捉這些感覺，它們就會轉瞬即逝。 如果你抓住它們并深入研究它們，那么這些感受就會變成你自己的。
在幼兒園的一個月里我學到了很多東西！ 每個孩子都有自己的內心世界，他們就像一把鎖，而老師就是打開這把鎖的主人。 真正走進孩子的世界，發現他們、改變他們、教育他們，這個世界是天才的世界。 和孩子們在一起很有趣，真的很想念他們。 經過實習，我發現，做一名真正合格的幼兒教師并不容易。 僅僅依靠我現在所學到的知識是不夠的。
和孩子們一起的喜怒哀樂，回想起來，就像一串串糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿意用我的熱情換取孩子們的安心； 我愿意用我的真誠換取孩子們的幸福； 我愿意用我的真誠來換取大家的認可。 第一次當老師，喜悅中有困惑，喜悅中有理解。 幼兒的教育和成長掌握在幼兒教師手中。 我真切地感受到了這個職業的神圣！ 只有不好的老師，沒有不好的孩子。 幼兒教育是一個需要愛的職業。 面對天真的孩子，我們應該用母親般的心來照顧他們。 短暫的實習讓我更加堅定了自己的選擇。
最后，作為一名老師，沒有什么比得到家長的認可更令人欣慰的了。 事實證明我做到了。 我相信以后我會做得更好，雖然我做不到讓所有人都滿意，但我會盡我所能，把每一個孩子都當成自己的孩子一樣。
幼兒園實習報告3
一個多月的實習生活，讓我對幼兒教師的工作有了更深的認識； 在保育工作方面，我對中班這個年齡段孩子的身心發展特點以及與大班、小班孩子的關系有了更深入的了解和掌握。 同時，我也認識到，作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何與保育員、其他老師和家長進行配合和協調同樣重要。 以下是我的實習報告。
1、實習時間
20xx年X月X日
2、實習地點
XX幼兒園
三、實習流程
過去，我比較注重對兒童身心發展特點的理論研究和國內外兒童教育的研究，往往忽視了對兒童日常作息的關注。 這是我在幼兒園實習期間第一次完整地觀察幼兒園一天的生活，發現訓練孩子的日常生活習慣，培養他們的行為習慣和自理能力也是一項重要的任務，是一門值得學習的知識。的關注。
導師很善于利用機會對幼兒進行隨機教育，將計劃教育與隨機教育相結合。 如果我們班有兩個孩子浪費了洗手液，老師就會給孩子們解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并讓他們倆都帶一瓶回來作為補償。
這些日常生活中的突發事件，都成為老師培養幼兒良好行為習慣的機會。 實習初期，看到孩子們的椅子擺放不整齊，我就幫他們收起來； 他們告訴我他們吃不完，所以我告訴他們不要再吃了； 對于任何活動，我認為他們應該去廁所； 當他們不肯自己脫衣服時，我就主動幫他們脫衣服等等。 我以為我在幫助他們，但事實并非如此。
經過指導員的提醒，我認識到自己的行為帶來的后果就是他們永遠學不會自己的事情自己做，無法養成良好的行為習慣。 我的行為出發點是照顧幼兒，結果卻是溺愛他們。 因此，經過反思，我覺得幼兒教師心里應該有一把尺子。 這個尺子其實就是老師們堅守的原則。 這些原則的出發點和落腳點應該是發展和提高孩子的能力。
孩子們非常天真可愛，我非常愛他們，喜歡和他們一起玩。 幼兒園早上有半個小時讓孩子們拿著玩具籃去戶外自由活動。 我會借此機會和他們一起玩，和他們聊天。 我扮演小偷，孩子們開著一輛裝有超人玩具的“警車”來抓我。 我努力把自己變成一個孩子，融入他們的生活，這樣才能贏得他們的青睞，贏得他們的信任和依賴。 但這并不意味著孩子會聽從我的命令去做事。
一個原因是我沒有真正以老師的身份跟他們說話，命令他們做事。 相反，我把自己當作他們的朋友，督促他們做事。 甚至有時我也把他們的話當作笑話來哄。 有一次，姚清樂讓我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但她卻記得很清楚，每天追著我問我什么時候教她。 我感到非常羞愧，因為我傷了一顆純潔的孩子的心，我沒有做到我所說的，我違背了對孩子的承諾。 我覺得要說服孩子是不可能的。
于是，我鄭重地向她道歉，并告訴自己以后要真正尊重孩子，要對孩子講信用。
四、實習總結
我很幸運能夠和XX幼兒園的孩子們以及幾位優秀的老師一起度過一個多月的時光。 孩子們給我帶來了無盡的歡樂，幾位老師的指導和教導彌足珍貴。 財富。 尤其是老師，她的音樂課讓我大開眼界，受益匪淺。 實習期間，她認真閱讀我們的教案，傾聽我們的想法，并提出自己的意見。 當我們下課后，她會主動和我們交談，指出我們的不足，以便我們不斷改進。
幼兒園實習報告4
一、實習目的
作為一名幼兒師范專業的畢業生，對于我的實習工作，我想真正將自己的幼兒師范專業運用到實踐中，讓理論運用到實踐中，從實踐中獲得經驗。
2、實習時間
幼兒園實習周報 幼兒園老師周報總結
xx、xx、20xx - xx、xx、20xx
3、實習地點
xx省xx市xx區xx路xx公園
4、實習單位
xxx幼兒園
五、實習流程
一、實習內容
我在這個幼兒園的一個小班擔任語文老師，負責教他們學習單詞，帶他們走進語文的世界。 課堂教學有教學和布置作業兩個方面。 一般來說，就是他們的幼兒園老師，管好、教好他們就行了。
2、工作流程
當我進入幼兒園時，我是一名幼兒教師，我必須扮演老師的角色。 我記得我第一天進入我所教的小班。 當我進去自我介紹的時候，說話的時候有點緊張。 正是因為孩子們為我鼓掌，我才有勇氣完成自我介紹。 這也是一個正式的行為。 他們的語文老師。
實習第一個月，我就已經在班主任的陪伴下正式上課了。 很多事情我還是不明白。 是班主任的幫助，讓我逐漸熟悉了這里的工作環境和工作流程。 從一開始我就得自己備課，自己做PPT，自己寫教案，然后記錄自己的一個上課程序，以免上課時忘記步驟、出錯。
經歷了一個月這樣的工作后，我可以在沒有班主任陪伴的情況下獨自去上課了。 我有能力帶領孩子們學習漢語，每天在課堂上教他們拼音和部首，然后教一些簡單的日常交流。 漢字。 每天也布置適量的作業，讓他們回去在父母的幫助下完成，第二天再一項一項檢查。 難的作業題我不做，都是當天學的知識，希望他們回去后能鞏固當天的語文知識，免得一下子全忘了，浪費時間。努力。
然后我就這樣工作了幾個月。 在教他們的同時，我也在為畢業做準備。 雙方都沒有耽擱，但重點還是在工作上。 我在工作中必須承擔起所有的責任，不僅要把你所學到的東西傳授給他們，還要教他們如何做人。 你不能只關注某一方面。 作為一名語文老師，你不能這樣做。 實習就在這樣的時候結束了，然后我就在這里告別，回到學校。
六、實習總結
這次實習讓我真正體會到了作為一名教師，特別是幼兒教師的辛苦。 孩子還小，很多事情都處于無知期。 作為他們的幼兒老師，我會教導孩子們，帶他們走出無知期，讓他們開始接受新的知識。 我剛剛發現，如果你不練習，你就無法感知作品。 這次幼兒園老師實習讓我更加成熟，成長了很多。 我相信這次失敗的經歷將為我今后的工作打下基礎。
幼兒園實習報告5
時間過得真快，一年的實習結束了。 告別了新紀元古街幼兒園，告別了可愛的孩子們，告別了和藹可親的老師。 一年的實習讓我體會到了孩子們幸福的笑容。 ，我學會了如何與他們相處，也學到了很多實用的理論知識和熟練的操作技能，為我將來成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎。 現將在新時代古街幼兒園的實習情況總結如下：
一、實習目的和意義
1、幼兒園實踐是為了更好地將在學校學到的基礎知識和基礎理論運用到實踐中，理論與實踐相結合，檢驗、鞏固、提高和豐富在實踐中學到的理論知識和技能，為將來做好準備。 深入教育工作事業，樹立正確的教育思想。
2、幼兒園實習可以使我們即將進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼兒教育的實踐能力。
3、幼兒園實習可以培養我們觀察和理解幼兒的能力。
4、幼兒園實習可以讓我們更多地接觸孩子，與孩子建立深厚的感情，熱愛孩子，更加熱愛孩子的教育，增強我們的專業性和責任感
5、在幼兒園的實習可以使我們更加熟悉幼兒園的綜合工作，加深對幼兒園教育任務的認識。
6、幼兒園實習可以讓我們了解當前幼兒教育改革的動態以及社會對當前幼兒教育的具體要求。
幼兒園實習需要寫周報，但疫情期間沒有實習怎么寫
幼兒園實習需要寫周報，但疫情期間沒有實習。 你可以這樣寫：
1、關于幼兒園學生的安全衛生。
2、關于幼兒園學生的身體健康。
3、關于幼兒園學生的親子互動。
一年級第一次去幼兒園實習，一個月20周日記
時間過得真快，轉眼間，幼兒園實習就快結束了。 回想這些天，我在幼兒園學到了很多實踐經驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。 這段時間，我嘗試了人生很多不同的遭遇，讓我學會了堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。 這是我在學校里沒有學到的東西。 這幾周的實習生活，苦中有甜，累中有喜，回味無窮。
在準備實習的最初幾周，我很矛盾。 矛盾的是，我很想實習，很想體驗一下幼兒園的生活和幼兒園老師的生活； 在校期間，我曾兩次到學校所在的幼兒園實習，感受到了不一樣的氛圍，尤其是在市幼兒園實習的那一周。 和諧的氛圍讓我對幼兒園的生活充滿了憧憬，但是到了這一次，我又特別害怕去實習，因為我總覺得自己沒有能力當一名幼兒園老師。 我們現在是大三了，專業也學了兩年了，但是我們還沒有完全掌握所學的知識，更何況理論和實踐是兩個不同的東西，我們怕是做不到。它。 帶著這樣矛盾的心情，我去找了實習地點。 一開始，因為對自己沒有信心，在找實習地點的時候，我沒有勇氣去那種公立幼兒園。 我剛剛去了一些私立幼兒園。 我們去了很多幼兒園。 我們去的幼兒園都希望我們能留下來，但是我們去一些大一點的幼兒園，就只能從保育員做起，而小一點的就不一樣了，可以直接代班，所以，經過深思熟慮，我還是選擇我們進了一個比較小的幼兒園，我們先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園，我看到了以前的老師。 他們比我們大不了多少，有的甚至同歲，但看上去卻比我們成熟很多，而我們還像個小孩子一樣。 這些都應該來自于社會的磨練。 。 我們這些上過學的人缺乏這樣的機會。 說他們比我們成熟，不僅僅是他們的外表，更多的是他們的思維和社交。 經過這次實習，我在這些方面都取得了很大的進步。 我真正體會到社會的復雜性。
剛進幼兒園的時候，我才真正發現，在學校學到的理論東西根本無法運用到實際操作中。 經過一段時間的訓練，在前輩們的指導下，我終于不再是那個拿到教材時一頭霧水的新手了。 為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間思考行動，竭盡全力。 其實這個方法很有效，因為一開始我的教學很死板，而且我時不時發現孩子們非常愿意學習，尤其是我代表小班的孩子，這是這個年齡段孩子最大的偏好只是玩玩而已，但總感覺自己已經抹殺了他們的本性。 如何讓他們學到東西，感受到學習的樂趣，就是把教學內容融入到幼兒喜歡玩的游戲中。
校長告訴我們，要想得到孩子和家長的認可，首先要記住他們的名字。 起初我覺得這根本不重要，但是經過嘗試我發現這對一個孩子來說太重要了，有一次，我想讓班上的一個孩子回答問題，但我就是記不起他的名字，我無奈地說：“這個寶寶……”但讓我失望的是，孩子不但不理我，還哭了起來。 從那時起，我就特別注意這個名字。 我帶的班一共只有16個孩子，孩子又少，所以我盡快記住全班的名字。 原因很簡單; 孩子們的想法很簡單，他們認為如果你能記住他的名字，你就喜歡他，如果你記不住，你就不喜歡他。
還有一件事我記得很深。 在一份家長反饋表上，一位家長非常直接地寫下了這樣的意見：老師不負責任，推卸責任，孩子身體不適也不第一時間向家長報告。 當時我讀完后就驚呆了。 我去問了幼兒園的園長。 主任告訴我，可能是因為上次孩子吃藥后嘔吐的事件。 事實上，我們在事件發生的當天就告訴了家長。 ，他當時什么也沒說，但是他告訴了校長，校長覺得沒關系，就沒有告訴我們，因為幼兒園里小孩子嘔吐是很常見的。 小孩子的胃比較淺，有時候可能會因為喝太多水，不想吃東西就會吐。 當時我心里很委屈，也很憤怒。 我一直覺得自己做得很好，為什么這么說呢。 后來導演的話讓我明白了一些事情。 她告訴我：沒必要，這只是開始，還有很長的路要走。 如果你因此而生氣，想放棄，那以后該怎么走呢？ 也許我們做的有些不到位，不然父母也不會說出來。 如果我們做得好，父母就不會這么說了。 無論做什么事，我們不能只考慮別人的過錯，而應該先想想自己哪些地方做得不夠。 嗯，以后注意一下就好了。 ”
校長的話讓我感覺不那么不舒服了。 后來想了想，確實是我做的還不夠。 校長還叮囑我不要因為這件事而區別對待孩子。 我想我不會。 作為一名教師，一名幼兒教師，我深深地知道每個孩子都應該受到公平對待。 事實上，我也做了同樣的事情。 當我生氣的時候，我以為我再也不會關心她了，但是后來我沒有那么做。
另一件讓我很高興的事是，有一個離異家庭的孩子，和爺爺住在一起。 總之，他和其他孩子不一樣。 也許他年輕時受過傷害或受到驚嚇。 他不知道如何自己小便。 剛開始的幾天，他每天都要尿好幾次褲子，而且還不能換。 后來經過我們的努力，一周后他終于不再尿褲子了，然后我就改變了他很多。
我學到了很多關于育兒的知識。 我最大的體會就是提前體會到了當媽媽的感覺，而且還是那么多孩子的媽媽。 我還開玩笑說：我以后當不了好媽媽了。 這一切都歸功于他們。
以上是我在幼兒園這三個月經歷的最深刻的體會，還有很多很多我就不一一列舉了。
最后，作為一名老師，沒有什么比得到家長的認可更令人欣慰的了。 事實證明我做到了。 我相信以后我會做得更好，雖然我做不到讓所有人滿意，但我會盡我所能，把每一個孩子都當成自己的孩子一樣。
求幼兒園實習周日記50篇，每篇100字
第一次
回想這些天，我在幼兒園學到了很多實踐經驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。 這段時間，我嘗試了人生很多不同的遭遇，讓我學會了堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。 這是我在學校里沒有學到的東西。
當我剛進入幼兒園時，我發現我在學校學到的知識都是理論性的，缺乏實踐經驗。 來到幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能從頭開始。 我活潑大方，一直很喜歡小孩子。 我是孩子們的“老大”，我很受孩子們的歡迎。 但當我剛進班的時候，小家伙們就不理我了，把我當作隱形人一樣對待。 記得第一天進班級的時候，孩子們只是在班主任李老師的介紹下熱情地跟我打招呼。 此后，沒有人來找我說話，我常常面臨“沒人關心我”的困境。 。 失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心：我一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天，我都會早早地來到學校，等待孩子們到達教室門口。 我用最快的速度記住了班里孩子們的名字，只為了早上能夠跟他們打招呼。 每天早上親切的問候，成為我和孩子們之間第一座友誼的橋梁。 在區域活動中我會作為玩伴和孩子們一起玩； 我會道歉； 我和孩子們是平等的，我把所有的時間都花在和他們相處、聊天上，盡可能地走進孩子們的內心，了解他們的內心世界。 漸漸地，孩子們記住了我的名字； 他們纏著我問問題； 他們記得放學后向我告別。 我的努力得到了回報，看到孩子們天真的笑臉，我會心地笑了。
小孩子的心是純潔無瑕的。 當他們接受你的時候，他們就會真正喜歡你、崇拜你、信任你。 孩子的愛是最真摯、最純粹的。 當我看著孩子們天真的笑臉時，我的心里充滿了幸福。 我愿意彎下腰走進孩子們的身邊，傾聽孩子們內心的聲音。 理解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我非常努力地完成自己的工作，認真編寫教案，一一準備教具； 我虛心接受李老師提出的問題，吸收好的意見，重新修改制定。 在教學活動中，抓住孩子感興趣的事情為出發點，在活動中發揮孩子的特長，讓孩子自由地說出自己想說的話，給每個孩子一個自由發言的環境。
我認為一個好的老師不僅應該關心孩子、照顧孩子，還應該與孩子的家長保持良好的關系。 家長和老師的溝通非常重要，“在家共同教育”的方式可以讓孩子更全面、更好的發展。 實習期間，我嘗試與每位家長打交道，分享孩子在幼兒園和家里的表現。 令人欣慰的是，孩子一天天進步，家長也越來越放心我這個實習老師。
第二部分
實習工作已順利完成。 回顧這三個月的生活，我感悟頗多：從一開始的不適應到后來的輕松應對，從一開始的懵懂到后來的清晰，從一開始的努力到后來的坦然。后來輕松了，可以說我在不斷的練習，不斷的提高，不斷的成熟……可以說，實習教會了我們太多太多。 我們對教師的工作有了更深入的了解，為我們今后從事學前教育工作打下了堅實的基礎。 根據。
通過這次實習，我深深地認識到自己所學的知識還遠遠不夠，特別是在與人的溝通、鋼琴伴奏、簡筆畫等方面。 這對于幼兒園老師來說非常重要。 我一定要讓自己堅強起來，不能再像以前那么亂，要有吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個孩子。
過去，我比較注重對兒童身心發展特點的研究和兒童教育的研究理論，往往忽視了對兒童日常作息的關注。 這次實習是第一次完整地觀察孩子們的日常生活，發現訓練孩子們的日常生活習慣，培養他們的行為習慣和自理能力也是一項重要的工作，是一門值得關注的知識。 要利用機會對幼兒進行隨機教育，做到計劃教育與隨機教育相結合。 日常生活中的突發事件成為老師培養孩子良好行為習慣的機會。
我很幸運能夠和一年級的孩子們以及幾位優秀的老師一起度過實習時間。 孩子們給我帶來了無盡的歡樂，老師們的指導和悔改是一筆寶貴的財富。 。
實習期間，最大的感受就是理想與現實差距很大。 當我寫好教案并在腦海中仔細模擬幾次上課的過程和情況后，我以為這堂課可以教得很好，但事實并非如此。 上課時間的把握、各個步驟的銜接、孩子們情緒的調動、課堂秩序的維護等不確定因素，對教師的組織和控制能力提出了比我想象的更高的要求。 而這些都是我今后要關注和改進的。
我把實習期間的點滴串聯起來。 我的想法、我的心態、我的能力都在慢慢的改變。 以學習的態度對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察經驗豐富的老師上課的方式，學習他們好的方面，不斷提高自己的能力。 這是一個成長的過程，也是一個必經的過程。 如果你有謙虛的態度，細心的觀察，正確的吸收，那么你一定能夠進步，提高，發展。
家長和老師的溝通非常重要，“在家共同教育”的方式可以讓孩子更全面、更好的發展。 實習期間，我嘗試與每位家長打交道，分享孩子在幼兒園和家里的表現。 令人欣慰的是，孩子一天天進步，家長也越來越放心我這個實習老師。
實習就像進入社會的大熔爐。 雖然辛苦，哪怕千錘百煉、遍體鱗傷，也要整裝待發，準備再次加入大熔爐。 在實習中我逐漸變得“勇敢”。 雖然一開始也會有所顧忌，但“主動出擊”恐怕會招來“不知天高地厚”的輕視。 但事實告訴我，我應該對自己有信心，勇于嘗試。 即使你的嘗試失敗了，你仍然可以讓自己成長。 沒有鍛煉的機會，何談積累和成長？ 而這一切，只能靠自己去爭取。 等待只能讓你默默死去。 只有主動出擊，才能為自己創造良好的機會。 實習，陪伴我經歷了挫折和歡樂！
幼兒園實習報告
; 幼兒園實踐報告3000字（一般6篇）
畢業實習是我們大學學習階段的重要實踐教學環節之一，是理論與實踐結合的重要途徑，是提高學生政治思想水平、業務素質和實踐能力的重要環節。 以下是小編搜集的一篇3000字的幼兒園實習報告范文，供大家參考。
幼兒園實習報告1
實習目的：
通過畢業實踐，鞏固自己的專業思維，驗證鞏固和豐富所學的理論知識，加深對相關內容的理解。
內容理解、接觸課堂、獨立收集數據和解決問題的能力。 從而促使他們將所學知識與實踐相結合，從而提高理論聯系實際的能力和綜合素質。
實習期：
總共5周，從20xx年7月26日到8月19日。
實習：
廣東省揭陽市惠來縣靜海鎮西鳳小學，共有教職員工17人。我這次主要安排在課堂實習，了解教學流程，體會教學經驗
主要實踐情況：
本次實習的主要結論如下：
首先，根據學校的總體安排和布局，在教室里聽了高年級學生的講課，親自體驗課教學生學習，這是一次很好的鍛煉。 目前，我對如何教好學生、如何讓學生更享受學習、如何讓學生喜歡課堂上的互動等有了初步的了解，不再像以前那么朦朧了。
實習經歷：
在最近的實習經歷中，總結起來有以下幾個步驟：
第一步：實習前
眾所周知，孩子是天真無邪、活潑可愛、迷人的。 在他們的小世界里，他們的思想是純潔的，沒有爾虞我詐，也沒有爾虞我詐。 只要滿足他們的小要求，哪怕只是一個微不足道的玩具，真誠的贊美就是他們最大的追求。 。 從這一點來看，教孩子并不難！ 但我的心情卻很復雜。 興奮又緊張，興奮的是這兩年我終于有機會應用學前教育的理論； 緊張的是我從來沒有真正接觸過幼兒園的生活。 是否能夠像想象中的那樣勝任在幼兒園的工作。 我的夢想是能夠充分運用所學的知識，開創幼兒教育的新天地。
第二步：試用階段
盼星星，盼月亮，盼實習生日——那就是20xx年2月20日，是實習的第一天。 我被分到了合水幼兒園，是區一級幼兒園，我對這個幼兒園向往已久。 這次有機會來到這里，真是意外。 我的心里充滿了熱情和興奮。 早上，還沉醉在美夢中的我，一聽到鬧鐘就告別了美夢，整理好被窩，穿好衣服，直奔實習地點——合水幼兒園。 一來到幼兒園門口，迎接我的是一位和藹可親的值班老師。 她很友善，笑著對我說：早上好。 到了這里，已經來不及說了，而且當時時間又快，我忍不住道：“早上好。” 來到學校的孩子們也向值班老師道了早安。 看到這溫馨的一幕，我不禁心生歡喜。 看來這家幼兒園的老師素質還不錯，有禮貌，友善，我心里對這家幼兒園的印象很好。
第一天，黃主任親切地給我分班，然后講了相關的事情。 我感覺這個幼兒園的標準很高，因為教育水平比較高，教育設施和規模也很先進。
離開學校進入幼兒園后，我才發現理想與現實差距太大，自己格格不入，無從下手。 這就像一個180度的轉變。 面對新的環境，遇到新的挑戰，我不得不從頭開始。 我被分到了二班，班里有33個孩子，年齡都在4歲到5歲之間。 班里有兩名老師和一名保育員。 他們對我非常友善，熱情地向我介紹班級的具體工作。 我也很快融入了這個大家庭。 一開始，難免有些不適應，因為首先我要練習一周，也就是說我不能帶班。 具體來說，我會先做一些照顧孩子的工作。 還擔任兒童保育員。 因為它是實現“教與護、護與育”的基礎。 老師一邊工作一邊向我講解幼兒園的瑣碎工作，必須非常細心才能勝任這份工作。 作為一名幼兒園老師，最重要的不是水平有多高，而是始終懷有一顆愛心，真誠對待每一個孩子。 孩子很天真，很容易被你的真情所感動，感受到你的愛。 ，為以后的工作打下基礎。
黃老師是二班的班主任。 從事幼兒教育工作十余年，擁有豐富的教學經驗。 當她向我介紹了一天的流程后，我就開始了一天的工作。 從早上迎接孩子們開始，我會主動向孩子們和家長問好，態度熱情友好； 仔細觀察孩子精神面貌、情緒表達是否異常，發現異常情況妥善處理； 仔細觀察孩子是否攜帶不安全物品，如有攜帶，及時教育并妥善保管，下午離園時交給家長； 給幼兒服用適量，并隨時觀察這些幼兒的情況。 然后幫助班里的老師整理早餐，因為中班不需要喂他們，但是一定要保持良好的秩序，因為如果孩子們吃飯的時候打架，很容易把食物卡在里面。食道，后果不堪設想。 早餐后，孩子們就到了上課時間。 這時候我得打掃干凈，地面、桌椅等等，只要是觸手可及的地方，就不能有灰塵、水漬。 我聽說幼兒園的衛生條件很嚴格。 只有親自到了地方，才知道做一名幼兒園老師有多難。 當被問到班里的老師是否覺得累、無聊時，他們笑著說，沒什么，習慣就好。 第一節課結束后，我會帶領孩子們出去做練習。 我會查看天氣情況，幫助孩子增減衣服，防止孩子感冒。 然后幫助老師組隊，帶領孩子們排隊去操場尋找自己的點。 操作過程中，我會提醒頑皮的孩子，讓他們跟著老師操作。 對于不認真的孩子，可以嘗試一些懲罰的方法，比如再做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹等等，讓孩子認識到不認真是不可能做練習的，他們就會還是得認真做。 早操結束后，就到了第二節課的時間。 第二節課通常是孩子們玩活動，所以隊伍形成了步行回去的要求，老師帶領著孩子們一前一后地走進活動室。 在活動過程中，我會要求孩子們養成良好的游戲習慣、溝通習慣和文明禮貌的行為習慣。 在游戲中，你可以遵守規則，與同伴合作，謙虛，分享，感受角色扮演的樂趣。 指導孩子分類整理玩具，收拾場地，培養初步的秩序感和責任感。 提醒孩子正確使用玩具，注意安全防護。 第二節課結束后，將進行戶外活動。 這次是自由活動時間。 可以讓孩子玩滑梯，或者組織他們做游戲（跑步、接力賽、轉圈）等。 這時候的孩子是最快樂的，玩得最起勁，所以老師要時刻關注每個孩子的安全，避免發生不必要的安全事故。 戶外活動結束后，就到了孩子們的午餐時間。 飯后，搞好衛生，我會幫忙組織孩子們到臥室睡覺，并要求孩子們排隊，不要帶異物上床。 班上老師值班，我就回家休息了。 雖然很累，但是習慣了。
下午回到幼兒園，我先去臥室接孩子，先幫孩子穿好衣服，疊好被子，帶他們出去穿鞋，排隊，然后領著他們回來。去教室吃午飯。 午飯時，我看到保育員在給小女孩編辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭，一邊梳頭一邊和她們聊天。 就這樣，我漸漸熟悉了班上孩子們的名字和名字。 特點。 因為我還沒有參加過課程。 所以孩子們把我當朋友，覺得我和藹可親，愿意和我交往，喜歡告訴我一些心里話。 我不喜歡任何孩子，因為他們調皮。 我總是耐心地跟他們講道理。 雖然他們還小，但他們能感受到老師的良苦用心，我為他們解決了很多問題，贏得了孩子們的信任和認可。 中午吃完兩節課，孩子們就該放學了。 這時，我幫孩子們整理儀容，塞好衣服，讓孩子們干凈、整潔、快樂、安全地離開公園。 提醒孩子檢查自己的物品和老師發出的通知。 熱情接待家長，及時回復家長的指示，隨機與家長溝通孩子的活動情況。
我盡快熟悉了全班幼兒的名字，熟悉了幼兒園的環境。 第一周，我已經可以很有信心地說出每個孩子的名字，為后面的實習生活打下了基礎。
第三步：實習階段
一周的實習很快就過去了，我也熟悉了課堂上的工作流程，然后就讓我抽時間去講課。 我精心制定了詳細的每日計劃和上課時間計劃。 我得提前一周準備好，下周一交給教研主任檢查。 從自己制定教案，到老師修改，到自己改進，再到最后準備教具，至少需要幾天的時間。 當時看來很苛刻，但現在實施起來感覺很靠譜，因為提前交教案給了我充足的時間去準備。 當我真正參與課堂時，我才發現理想與現實差距太大，格格不入，無從下手。 當我寫好教案并在腦海中仔細模擬上課的過程和情況后，我自我評價這堂課應該不錯，但事實嚴重打擊了我的自信心。 上課時間的把握、每一步的銜接、孩子們情緒的調動、課堂秩序的維護等不確定因素，對教師的組織和控制能力提出了比我想象的更高的困難和要求。 今后我會注意和改進哪些方面。 我把實習期間發生的點點滴滴整理起來，認真反思所發生的一切，并從中總結出一個道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。 作為一名幼兒教師，要戒驕戒躁，對工作始終保持學習態度，注重積累經驗，平時認真觀察有經驗的老師上課如何講課，取長補短，不懂就問。不懂的，適時記在筆記本上，這樣才能整理思路，不斷學習。 提高我的能力，我相信通過以后的努力，我會做得更好。
幼兒園實習周報 幼兒園老師周報總結
第四步：感覺
既然我選擇了這份工作，我就必須熱愛這份工作，尊重我的這份工作。 我堅信“我能、我能做到、我能做好”。 我認真對待每一個學習機會，找到自己能用的東西，利用各種機會去體驗自己在現實和生活中的思想和做法是否正確，并不斷反思和總結自己工作中的做法和嘗試。 非常感謝合水幼兒園為我提供了良好的學習機會和交流平臺。 在這充滿人文氣息的自然環境中，在學習和研究中不斷進步的氛圍中，給了我發展自我的空間，讓我找到了游泳的方向和方向。 激勵，不斷轉變教育理念，學習新的教學模式。 五周的實習時間，無論長還是短，都不算短。 這段時間，我深刻地認識到，作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還必須做好與保育員、其他教師、家長的合作與協調。
第 5 步：建議
1、國家加大學前教育資金投入，合理配置民辦幼兒園資金，完善教育教學設備設施（如每個教室配備電視機、播放器、電腦等）
2、教育教材的內容和結構應符合兒童年齡特點、通俗易懂
3、教育理念與時代相結合，符合現代潮流和思想
4、家長要尊重孩子，不限制孩子的自由，不強迫孩子參加興趣班，給孩子一個充滿童趣的童年
5、在科學課上，如果可以的話，幼兒園為每個孩子提供教具，讓孩子身臨其境，真正領悟知識。
通過這次實習，我也深深地體會到，作為一名教師，我不僅要承擔起自己應該承擔的責任，還要讓自己融入到學生中，這樣才能更好地理解他們，從而實施更有效的教學。 。 教一下方法！ 而不是一味地向他們請教、命令他們、強行灌輸他們聽不懂的知識等等。只有這樣，你才能成為一名真正的好老師！
幼兒園實習報告2
前言：兩個月的實習期即將結束。 在這兩個月的時間里，我不僅體會到了社會工作的艱辛和挑戰，更重要的是，我明顯感覺到自己的知識儲備還不夠，但我仍然出色地完成了領導布置的各項任務。 以下是實習報告：
一、實習目的及要求
通過8周的畢業實習，學生將不斷接觸幼兒園教學工作，將學前教育的基本理論、方法和技能全面運用到教學實踐中，促進理論與實踐的結合。學生，培養和提高學生對幼兒園的參與度。 有教書育人的能力。
要求通過畢業實踐培養學生對兒童、對專業的專業思維和情感，提高從事學前教育的學生的綜合素質。
二、實習內容及時間安排
（一）實習內容：
1、對幼兒園保育工作進行全面培訓，熟悉幼兒園和班級的基本情況，了解幼兒園執行國家和上海市學前教育法規政策的情況及最新變化，了解和收集保育工作信息在幼兒園。
2、學會制定幼兒園保育教育計劃并實施。
3、全面踐行保育教育工作，做到“四”：設計保育方案、制作教學玩具、指導一日活動開展、評估分析。
4、了解家長的育兒理念，學會參與家庭聯系工作。
5、參與組織“中秋節”、“國慶節”、“重陽節”等幼兒園慶祝活動。
6、完成實習任務。
（二）時間安排：（各幼兒園可根據自身特點適當調整。）
1.初級階段：第一周（～了解幼兒園、班級保育教育計劃，充分了解保育教育工作；
（2）觀察、熟悉班上幼兒的情況和特點，協助教師做好活動觀察記錄或病例觀察記錄。 周末要求指出本班所有孩子的名字。
（3）參與幼兒園、班級節慶活動的籌備工作。
（4）在了解保育教育計劃的基礎上，協助指導員做好安排及相關保育教育活動。
2.初步綜合實踐階段：第2周、第3周（～在老師的指導下學習組織幼兒活動，每人嘗試教一項街角活動、生活活動、戶外活動，并準備相關的教學玩具。
（二）參加講座和評比； 觀摩并參加幼兒園的教研活動。
（3）繼續觀察、熟悉本班幼兒特點，協助參與家庭聯系工作；
（4）參與策劃“十月”或“中秋”節日慶祝活動。
3、綜合實習過渡階段：第4周、第5周（國慶假期~8天）
（一）參與組織“十月”、“中秋”節日慶祝活動；
（2）在老師的指導下，設計并玩轉角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教學玩具；
（三）制作活動記錄和病例觀察記錄，并參與活動評價；
（4）了解并參與具體活動中家庭、花園、社區的聯系工作。
4.深入全面實踐階段：第6、7周（~在老師的指導下，每天設計并教授一個班級活動環節，并逐步跟進設計并教授半天的活動，并制作相關內容）教學玩具；
（二）參加觀摩、教學、研究活動，并參與評價；
（三）根據觀察記錄，能夠進行家庭聯系或者通訊；
（4）深入了解幼兒園特點，了解幼兒園執行國家和上海市學前教育法規政策的情況及最新變化。
（五）根據幼兒園需要，設計并參與籌備“重陽節”活動。
5、實習總結階段：第8周（～根據幼兒園的需要，設計并參與組織“重陽節”相關活動。
（2）在幼兒園老師的指導下，制定班級一日活動計劃； 參與一日活動計劃的全程實施，并對一日活動設計進行反思。
（三）完成實習任務，進行實習總結，召開總結會、歡送會。
（4）周五下午結算、歸還物品、離園。
三、練習方法及指導
這次為期8周的教育實踐，在實習生主動學習和教育實踐的基礎上，聯系了幼兒園和學校的相關指導資源。 學生、園、系實習辦法及指導工作具體如下：
1、實習生：
（1）連續8周的園區綜合實踐，每個園區確定一名實習生隊長，2名實習生進入一個班級，向園區導師學習；
（二）每人每周至少到學前教育實踐網絡平臺直播一次相關實踐進度，教育實踐網絡平臺地址：
（3）實習期間，每周主動與導師溝通，特別是在有教學活動的前一周，聯系系里的導師和幼兒園的導師，讓你的教學活動得到雙方的指導。
2、幼兒園：
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20
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I have been in the for two weeks, and I have begun to the in this class. For , likes to dance, but does not like to in front of the . is good at and is to tell every child. She is is very when he sees small . like the most, small , small and grass, blue sky and white .
In an art class on , the in the main class made out of , and asked the to draw their on the . They drew and with pens. I was very to see these. It seems that , The fully what they liked.
Yao Yao's , to my , what was shown in front of me was a from other : in the air that like , , and , , to be exact, you can't see what the is about at all? “What's the , didn't Yao Yao the of ?” I to , “Maybe he has other ideas, the let him talk about it after he the ." So I not to him and let him to the .
the and at the end of the event, I asked Yao Yao what he liked the most and what he drew in the . He told me: "I drew a lot of . the Day is soon, I want to the of my ."
How well said, I am glad that I did not the spark of the child's . It is not to see from this that 's is rich, our . And our take adult ideas to and with 's .
At this time, I : Give a free space, their words and deeds, their words and deeds many and .
