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                  一類小學、二類小學現在成為一級小學、二級小學一級、二級代表當下各小學所具有的綜合性、全面性，不僅僅是以往的口碑和歷史沿革。一級、二級的排名標準為∶學生獲得小學、初中九年連貫性優質教育的機會教育教學質量的提升生源狀況的改變優質教育資源的重新配置社會公眾的轉變性認可程度。一級、二級的排名標準為∶學生獲得小學、初中九年連貫性優質教育的機會教育教學質量的提升生源狀況的改變優質教育資源的重新配置社會公眾的轉變性認可程度。
                   
                  “一等小學”和“二等小學”現已成為“一等小學”和“二等小學”。 歷史。 第一、二組的評定依據是：教學質量、師生質量、學校環境和標準、相關學校的軟硬件實力。  Level 1和Level 2的排名標準分別為：學生獲得中小學九年持續優質教育的機會、教育教學質量提升、生源狀況變化、優質教育重構資源，改造公眾的認可。
                  “一等小學”和“二等小學”現已成為“一等小學”和“二等小學”。 歷史。
                  第一、二組的評定依據是：教學質量、師生質量、學校環境和標準、相關學校的軟硬件實力。
                  Level 1和Level 2的排名標準分別為：學生獲得中小學九年持續優質教育的機會、教育教學質量提升、生源狀況變化、優質教育重構資源，改造公眾的認可。
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