3-5歲的孩子開始學習編程比較合適，6-18歲的孩子開始正規學習。 國外腦科學的實證研究表明，在3-5歲的語言敏感期學習第二語言是最有效的，對于兒童編程語言的學習尤其如此。 從生理學和生命科學的角度來看，人腦中有數億個細胞，連接成一個龐大復雜的網絡，而這些腦神經細胞在3歲時發育高峰。此時，給予腦細胞豐富的語言刺激，不僅可以提高語言的活躍度，掌握語言應用的規律，比成人接受語言更快、更有效。 建議對于孩子來說，要從小培養編程能力，應該從編程語言入手。 那么，3-5歲開始語言啟蒙是最有效的，也就是說先進行語言啟蒙，然后進行豐富多樣的編程形式實踐，往往會有很好的效果。 從國內外典型案例來看，6-18歲是孩子學習“編程”的最佳時期。 這個階段的孩子左右腦比較均衡，多采用海綿式學習，對新知識的吸收能力和動手能力都很好。 家長們要盡早發現孩子的編程和設計天賦，及早開發！
3-5歲的孩子開始學習編程比較合適，6-18歲的孩子開始正規學習。
3-5歲的孩子可以先從少兒編程語言啟蒙開始，建議進入小學后正式學習編程。 國外腦科學的實證研究表明，在3-5歲的語言敏感期學習第二語言是最有效的，對于兒童編程語言的學習尤其如此。
從生理學和生命科學的角度來看，人腦中有數億個細胞，連接成一個龐大復雜的網絡，而這些腦神經細胞在3歲時發育高峰。此時，給予腦細胞豐富的語言刺激，不僅可以提高語言的活躍度，掌握語言應用的規律，比成人接受語言更快、更有效。
建議
對于孩子來說，要從小塑造自己的編程能力，就要從編程語言入手。 那么，在3-5歲進行語言啟蒙最為有效，即先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式。 實踐往往會有回報。
從國內外典型案例來看，6-18歲是孩子學習“編程”的最佳時期。 這個階段的孩子左右腦比較平衡，大多采用海綿式學習，在吸收新知識和動手能力方面表現出色。 家長們要盡早發現孩子的編程和設計天賦，及早開發！
