后浪是什么意思(什么是后浪的青年文化)
由B站掀起的一番“后浪”熱潮已經過去幾天，但是仍舊還是想要討論下所謂的“后浪”這個話題。
為了“五四”青年節B站策劃了一則視頻叫名曰“后浪”，與“后浪”為主題展開了長篇大論的演講，內容很慷慨激昂，無論是誰看完之后都會被視頻當中的內容與畫面激勵到，似乎體內也升了一股積極、奮發向上的力量，甚至有讓人熱淚盈眶的感覺，仿佛自己就要奔涌著了。
可是沒多久全網則展開了這一檔視頻的批判，吐槽，反對之聲越來越多，可以說“后浪”這一檔視頻人們對它的評論呈現出一種兩極分化的情況，一種代表的是70后、80后的支持聲音，而另外一種代表則是以后浪為代表的90后的聲音，前者認同，而后者多數則吐槽。
“后浪”被大多數年輕人吐槽、批判的原因在于，視頻之中所展示出來的內容展示的僅僅是一小部分的人生。視頻里面展示出來的生活實在太完美了，隨著何冰鏗鏘有力的聲音，“自由地學習一門語言”，“ 去遙遠的地方旅行”，“ 從小你們就在自由探索自己的興趣”鏡頭不停地換轉著，展示的是學習語言，旅行，漢服，潛水、攀登、自駕游這些畫面等等，但是這些愛好也只有以精英為代表的少數人才能夠有時間有精力地去玩，而普通人根本沒時間也沒有精力去地去玩這一切，普通人離這一切太遙遠了，讓人不禁要問什么才是真正的后浪？
難道只有光鮮靚麗地出現在鏡頭面前開心地展現著最燦爛的笑容，玩著那些都帶有人民幣味道的愛好那才叫“后浪”？承認吧，那只是屬于愛好，屬于個人探索世界的一種方式，他們僅僅地是在展示著自己的愛好，漢服，潛水，攀登，旅行，你說這些哪一個不是在背后屬于都是用人民幣支撐起來的？都帶有人民幣的味道，而這一切只僅僅是屬于少部分人的生活罷了，這一切都帶有光鮮亮麗的感覺，難道這就是官方所成熱的“后浪”？從什么時候開始“后浪”的定義是這樣的？
一切更多的是充滿了假大空的幻想，如空中樓閣一般束之高閣，讓人感覺太遙遠，也太空洞以及乏味，從中讓我感覺只有一味鼓吹的味道，告訴我們世人眼中百思特網成功的“后浪”就是這樣的，在這種情況之下，價值觀是屬于被歪曲的，告訴別人那些奮發向上的“后浪”的定義就是這樣的，他們定義了所謂“后浪”，而“后浪”的定義被他們掌握在手里。
難道那些一直為了生存而默默奮斗的向上，那些平凡的人努力奮斗的意義就不值得被肯定？當代的年輕人為了生存而不得不加班加點，犧牲掉自己那僅有少得可憐的休息時間；為了拼搏，奔赴千里之外的一線大城市北上廣深，忍受著漂泊與家人分離思念的痛苦；為了夢想而忍受著長達少則一個小時多則2個小時，甚至更多的通勤時間為了自己的夢想而奮斗著；為了節省開支，而早上早早起床做飯帶飯上班，縮短自己的休息時間；同樣是為了拼搏而不得不住在那種逼仄的出租屋，忍受著不見天日的黑暗.
難道就是因為他們不光鮮亮麗了，不符合“后浪”視頻里面傳遞出來的美好與代表著的成功樣子，他們努力與積極的意義就不值得不肯定？就不是所謂的“后浪”？從什么時候開始“后浪”被定義為，甚至被歪曲為這樣了？難道就是因為不符合人們理想之中的價值觀的模樣，就不是所謂的“后浪”了？
什么才是真正的“后浪”？恰恰相反我認為理想而奮斗，為了理想而努力，而那些不被承認，為了生存而在奮發的人，無論生活多么的艱苦的樣子才是所謂真正意義上的“后浪”，它帶有積極、以及鼓舞人心的力量，讓人感到奮發向上的一面。
前幾天，一個在賣鹵肉的案板下學習的小女孩上了熱搜，當時百思特網她的老師正來她父母的鹵肉檔前進行家訪，她叫柯恩雅是一名七歲一年級的學生。半人高的案板，上面擺滿了鹵肉，下面是不足半人高的狹窄空間，在這種幽暗、狹小的空間學習以箱子做墊腳，折疊桌子當課桌，她就在這種環境之下用著筆記本認真地上著網課。就算在這種較差的環境之下她依舊沒有放棄那顆要學習的心，即使她身處的環境有多么的惡劣，也阻擋不住百思特網她的那顆渴望追求知識的心以及向上茁壯成長的努力。
在這種情況之下讓我們感受到的不僅僅是小女孩對學習的執著以及努力，同時也讓我們感受到了，所謂真正意義上的“后浪”的模樣。
你能夠說即使她沒有光鮮靚麗的樣子，不符合B站里面的那種所謂對“后浪”成功模樣的定義，但是在那種環境之下努力向上的模樣不能算是對所謂“后浪”的意義最好的一種詮釋嗎？
它帶有奮發向上的力量，是個體為了爭取向上的機會以及爭取向上的生存機會而做出的一種努力，他們席卷而來，讓人感受到其中奔涌而發的磅礴力量，小女孩恰恰代表著真正意義上“后浪”的這種拼搏的力量，也是真正的“后浪”。
“后浪”的定義并不是狹窄的，它也不是B站里面所描繪的光鮮亮麗，精英般的模樣，而是存在于普普通通，有血有肉之中的這群普通人的身上，存在于他們為改變命運，出人頭地，努力為了生活變得更好而積極奮斗、拼搏的模樣之中，要我說這種恰恰為了自己想要的東西，而奮斗的模樣，才是真正意義上的“后浪”，雖然它并不是那么的光鮮，但是它真實。
本文地址：
