教務主任述職報告(高級中學教導主任述職報告)
一年來，在上級教育主管部門及學校領導下，本人分管教務、教研、高一年級組工作。在工作中我狠抓常規教學，多渠道加強師資培訓，加大教研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。我以全身心投入的工作作風，盡心盡職任勞任怨的工作態度，我深深感受到，只有學校領導班子精誠團結，廣大教職工傾心支持，自己努力付出，才能換來豐碩的收獲。現將本學年的主要工作匯報如下：
一、加強學習，不斷提高個人素質
本人全面貫徹黨的教育方針，按照學校和上級主管部門的要求開展各項工作；積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，堅持依法執教，遵守國家法律法規，立場堅定，不斷提高自身的政策理論水平；模范地遵守教師職業道德，在教師、學生當中樹立良好的師德形象；自覺學習教育理論和教育管理知識，進一步端正了教學思想，樹立新的教育理念；按時參加參加教研室和學校的各種會議、及時上報材料，做到了上下協調、團結一致，有令即行，有禁則止。
二、組織好常規教學活動，狠抓教學常規檢查。
定期召開了教研組長會議，強調備課常規（備教材、備學生、備教法、備作業）、上課常規、作業常規、自習輔導常規、聽評課常規等，落實集體備課制度 。繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、聽課檢查、評課檢查、教學筆記檢查、作業檢查、試卷質量分析、學生座談會等等。在教學質量分析上，我們制訂了任課教師、學科組長、教導處三級質量分析制，積極發揮學科組長在質量管理中的作用。組織教師過好“三關”（剛參加工作的青年教師的“過關課”，勝任教學工作的青年教師“創優課”，高級教師、骨干教師的“示范課”、“精品課”）；積極搜集近三年來有關省、市高考試題，觀看、研討高考方向，專家推測考試范圍的錄像，為高三復習攻堅提出方向性、指導性意見。
本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”的周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《教學常規》。堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：
（一）精細備課，讓每一節課充實有效。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課,確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
（二）嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：
教學目標明確：設定教學目標，教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
教學內容正確：對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
滲透德育教育：要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
改革教學方法：注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
嚴格上課常規 ：1.按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。2.嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。3.愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
指導學法：要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。
（三）科學鞏固，讓每一份作業都有實效。
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因百思特網此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：①布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。②凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。③教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。④作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。
三、根據年級特點，優化課堂教學，提高教學質量
課堂教學既是傳授知識的陣地，又是提高能力的途徑。根據各年級不同特點，分層施教，分類提高。起始年級高一要過好知識銜接關，熟透課本知識關，夯實基礎。高二年級的教學要加強基礎知識與基本技能的訓練，培養學生全方位、多角度地考慮、研究問題的能力。高三年級組主要抓好月考工作，試題要精選，過程要完全按中考、高考程序進行。我們還分別召開了各年級教學質量研討會、高三年級教學計劃、措施研討會，對畢業年級的教學進度、質量、月考等工作提出了具體的要求，要求考試一次，總結一次，在總結的基礎上不斷深化教學，及時調整教學進度，研究教學方法，提高教學效益。要求抓好單元章節的檢測與總結，基礎知識做到日日清、周周清、月月清，每學期各年級都要舉行一次熟透課本知識的基礎知識競賽。對課堂教學質量的管理辦法是：①隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。②每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。在教學常規管理方面，我百思特網們基本做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。③提倡教師運用現代化教學手段，恰當使用多媒體、實物展臺、實驗標本等教學設備，激發學生學習興趣，提高課堂效益。
四、認真做好教務工作，保證教學工作有序開展
1、組織報名、分班。在每學期開學初組織各年級學生報名、給新生分班、安排班主任，保證了學校的教學秩序。
2、制定四表。在開學初按照上級要求制定各年級的課程表和輔導安排表，并安排調整好各年級各班的任課教師。同時，制定作息時間表，根據季節及時進行調整；按照學校要求制定詳細的教學活動安排表，使學校各項工作能夠有序的進行。
3、堅持做好學生的轉入轉出手續的管理工作。由于我校學生流動性大，在辦理學生的轉學手續時，能夠做到不怕麻煩，堅持原則，對學生及家長的疑惑，有問必答，維護了學校的聲譽。
4、組織進行教學常規檢查活動，兩學期共進行了四次，每次檢查，精心安排，及時反饋，對檢查出來的問題，及時督促教師進行整改。
5、堅持做好對教師業績考核和教師業務檔案的填寫工作，為學校評定教師的工作質量和工作效率及評先、評優提供了依據。
6、能組織好期中期末的教學質量的測查工作，每次考試從出卷、確定人數、安排考場、安排監考教師、分發試卷、巡視考場、收卷、裝訂、組織改卷，統計成績，都進行全程管理，轉變了我校的考風考紀和教師的觀念，為今后學校評價教師提供了真實的依據。
五、做好教研工作，積極開展高效課堂創建活動。
1、開展了高效課堂創建活動，提高教學效益，打造高效課堂嚴把教學各環節，落實教學各項要求，不斷優化課堂教學，提高課堂效率。全面落實了《教學常規及質量檢測獎罰辦法》，進一步完善了教師的課堂教學，形成教學風格、課堂特色，打造高效課堂。各教研組遴選并錄制了高效課例，召開高效課堂教學經驗研討會，組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，取得了優良成績。
2、積極參加聯片教研活動。建立了學校教研室——片區教研室——縣教研室“三位一體”的百思特網教研工作新機制，落實以聽課、評課、研討、講座等形式的教研交流活動，互相促進，共同提高。實施教法學法研討、教學反思交流、學業評價研討、課外輔導交流等活動。繼續實施同課異構課堂教學，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
3、加強校本研修，不斷提高教師隊伍素質。強化教師校本培訓，綜合運用課題帶動、問題探究、集體學習、師徒結對、觀摩聽課、教學反思、現場診斷、參觀考察等多種方法，組織引領教師加強專業研修，提高實施素質教育、教書育人的能力和水平。
4、 加強課題管理。積極組織課題選題、立項、研究、結題、鑒定等過程性活動，力爭每組都有課題，人人參與課題研究，每個課題都能有成果，防止課題研究流于形式。重點做好已立項的省市級課題的研究，
總之，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的指導分不開，與全體班子成員的關心、支持分不開，與全體教職工的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，求真務實，為開創具有獨具特色的教育事業而盡一份微薄之力。
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