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                3. 燃燒的條件是什么(教師可以從四個方面來分析燃燒的條件)

                    “火”是人類文明的象征,是社會進步的標志。自從“燧人氏鉆木取火”開始了人類與“火”的情緣。燃燒是人類歷史上最早利用的化學反應之一,燃燒已經伴隨著人類走過了幾十萬年的歷史。燃燒與工農業生產和人們的生活有著密切的聯系,人們的生活、生產已經無法離開“火”。每年的中考命題中涉及到“燃燒”這一知識的考題也較多。考生要掌握燃燒的相關知識,尤其是燃燒的條件;同時能夠合理運用燃燒知識解釋生產和生活中的現象。下面本人就對“燃燒條件”相關的考點知識進行詳細闡述。

                    1、首先要明白燃燒這個概念,這是掌握燃燒條件的前提。

                    燃燒:是指可燃物與空氣中的氧氣發生的一種化學反應,在反應的過程中會同時伴隨著發光、發熱的現象出現,該反應十分劇烈。燃燒是一種氧化反應,在我們的生活和產生中,燃燒隨處可見,比如:冬天烤火取暖、生火做飯、工業煉鋼煉鐵等,都是燃燒反應的典型事例。

                    作為初學化學的初三學生而言,要能夠正確判斷哪些反應是燃燒?

                    例如下列物質與空氣充分接觸,在一定條件下能夠燃燒的是( )

                    A、石頭 B、泥土 C、棉花 D、大理石

                    對于這樣的考題,應該算比較簡單;試題中僅僅涉及到“可燃物”這一知識。什么是可燃物呢?可燃物就是能夠在空氣中燃燒的物質,具體包括常見的氣體物質:氫氣、一氧化碳、甲烷、乙烯等;可燃性固體:碳、磷、硫等;可燃性液體:酒精、液態的烴等;可燃性的混合物:汽油、柴油、石油、木材、棉花等日常生活中可見物質。要理解燃燒這一知識,不僅僅要掌握燃燒的定義,同時也要熟悉身邊的化學物質,在實踐中去觀察哪些物質可以燃燒,哪些物質不可以燃燒。

                    2、正確區分燃燒與氧化反應這兩個概念,是理解燃燒條件的關鍵。

                    燃燒與氧化反應是每年中考的高頻考點知識,那么如何正確地區分燃燒與氧化反應這兩個概念呢?根據對往年中考試題的分析,不難發現主要應該從以下兩個方面去理解掌握。

                    首先,必須清楚燃燒一定屬于氧化反應。

                    在前面講到過,燃燒是可燃物與氧氣之間發生的特別劇烈的氧化反應。也就是說燃燒屬于化學反應,而且是一種劇烈的化學反應。參加該反應的物質只有兩種,分別是可燃物和氧氣,換句話說燃燒就是可燃物與氧氣之間的反應。

                    什么是氧化反應呢?氧化反應是物質與氧發生的一種反應。根據氧化反應的劇烈程度,又可以將氧化反應分為緩慢氧化反應和燃燒(燃燒也就是所指的劇烈的氧化反應)。緩慢氧化反應是那種反應現象不明顯、不容易被人察覺到的反應。緩慢氧化反應不發光,但是會產生熱量,例如人和動物的呼吸、植物的光合作用、飯變餿、鐵生銹等。

                    緩慢氧化反應與燃燒都屬于氧化反應,只是兩者反應的劇烈程度不同。如果緩慢氧化反應產生的熱量不能夠及時散失,當產生的熱量越來越多,溫度達到一定的程度,緩慢氧化反應就會轉化成燃燒,這就是通常所說的自燃。所以在日常生活中,為了避免可燃物堆放產生自燃,通常要保持通風及時散熱。

                    其次,氧化反應不一定都是燃燒。

                    只有劇烈的氧化反應才屬于燃燒,緩慢氧化反應不屬于燃燒。所以說氧化反應不一定都屬于燃燒,但是燃燒一定屬于氧化反應。這一知識點在考試中經常會出現,大家要理解掌握。

                    3、對燃燒必須具備的條件進行探索,是“燃燒”的重點知識。

                    物質燃燒需要具備什么樣的環境和條件呢?這是大家學習“燃燒”這一知識的重點。以往的中考試卷中就出現過類似的考題,比如“請你根據所學過的化學知識,設計一個實驗來驗證燃燒必備的條件。”對于這樣的課題,其實我們可以設計一個簡單實驗來探究燃燒所需要的條件。很多學校都具有這個實驗的設備和環境,具體操作如下:取一個干燥的2500ml的燒杯,在燒杯中注滿剛剛燒開的熱水,在燒杯底部迅速放入一小塊白磷。并將一塊導熱性能良好的銅片蓋在盛放熱水的燒杯上,在銅片的兩端各放一小塊紅磷和一小塊白磷。仔細觀察對銅片上的紅磷和白磷以及熱水中的白磷是否能夠燃燒。具體操作如圖所示。

                    銅片上的白磷燃燒起來,并產生大量的白煙;但是熱水中的白磷和銅片上的紅磷卻沒有燃燒。如果用一根玻璃導氣彎管,一端深入到熱水中的白磷表面,從另一端通入適量的氧氣。過一會兒,發現熱水中的白磷居然燃燒起來,具體操作如下圖所示。

                    通過兩個自行設計的實驗,不難發現開始的時候只有銅片上的白磷燃燒。當向熱水中的白磷通入氧氣時,熱水中的白磷也燃燒起來。為什么會出現這種現象呢?我們可以可燃物的溫度是否達到其著火點、可燃物是否與氧氣充分接觸這兩個方面來分析以上現象。

                    燃燒條件的探索與分析

                    其原因為:銅片上的白磷能夠燃燒,而紅磷不能夠燃燒是因為白磷的著火點較低,紅磷的著火點較高。熱水的蒸汽溫度無法達到紅磷的著火點,但是可以達到白磷的著火點。開始熱水中的白磷無法燃燒,是因為雖然白磷的溫度達到了其著火點,但是沒有氧氣,故其也沒有燃燒。

                    4、一定要掌握燃燒必備的三個條件

                    燃燒條件的研究能夠讓有限的燃料得到充分利用,不浪費燃料。如何讓燃料充分燃燒呢?主要是優化燃燒的條件,燃燒的條件有三個:

                    (1)必須要有可燃物

                    (2)可燃物要與氧氣(或空氣)接觸

                    (3)溫度必須達到達到可燃物的著火點(燃燒所需的最低溫度 )。

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