畢業季到了，越來越多的大學生準備開始人生的第一份工作。
但是因為是人生第一次求職，很多同學朋友都卡在“簡歷”“面試”里。
要么覺得自己沒有什么工作經驗，一份簡歷就是幾句話；
要么是面試的時候不知道重點在哪里，好苦惱；
甚至有時候，我踩坑根本不自知；
所以今天我們就來說說應屆畢業生在求職過程中應該注意什么。
其實對于應屆畢業生來說，打造一份漂亮的簡歷和面試并不難。一般來說，只要做好兩件事：
充分發揮你的“長板”，創造你的獨特性。
不說“做”，只說“收獲”。
忘掉木桶理論，突出你的長板
你一定聽說過木桶理論。
決定一桶能裝多少水的是桶上最短的木板。
這個理論本身沒有錯，但是如果你把它作為個人成長的導向，那就是大錯特錯了。
當你還在上學的時候，你面對的每一門課程都同樣重要。就算拿不到正a，至少也不會有一門課不及格。
但是當你離開學校，踏入社會，這個邏輯就不再起作用了。
你不能再把自己當成“水桶”了。相反，我們應該一起把自己變成有用的“板”。
找工作的時候，你未來的老板并不在乎你的短板有多短。他關心的是你的長板有多長。
因為公司就是水桶，他要做的就是多找幾塊長板，把水桶圍起來。
基于這個原因，我們發現畢業生在制作簡歷時有一個誤區，那就是建立榮譽。
很多人喜歡在簡歷上折疊學校的各種榮譽。
什么三好學生，獎學金，學校演講比賽前十，體育冠軍，我都等不及要在面試官面前拿所有證書了。
但是，當這么大量的證書擺在面試官面前，對你找工作沒有任何幫助。
說實話，大學校園里的活動本來就豐富多彩，稍微用心一點就能拿到幾個“獎項”也不是什么難事。
至于面試官，他今天可能面試過十幾個“比賽冠軍”和七八個“最佳辯手”。在這種情況下，你的“榮譽”真的不算什么。
更何況，也許在你所有的榮譽中，有一個非常難得的獎項。
比如“八校聯合辯論賽”最佳辯手等等，但是如果簡歷里堆積了很多榮譽，這種含金量高的榮譽的價值就會被其他項目“稀釋”。
所以，你的榮譽可以列在簡歷上，但是“你比更多更有價值”。確保面試官能直觀感受到你的獨特價值。
況且，簡歷上真正的加分項往往在于“與眾不同”。
其實比起各種學校比賽的榮譽。校外實習的經歷更容易吸引面試官的注意力。
比如博物館志愿者講師或者法律宣傳志愿者的經歷。雖然沒有“獎狀”，但這些多接觸社會的經歷往往會讓面試官對你更感興趣。
我曾經請了一個新的媒體編輯，他的簡歷有一個很有意思的內容，就是“我以前是動物園管理員”。
這次經歷讓我覺得很有意思。面試的時候，我讓他多講講他是怎么和動物相處的。結果從他的描述中，我發現他在“講述”這件事上還是挺有天賦的，于是我高高興興的雇傭了他。
事實證明，我的選擇是正確的，他完全勝任這項工作。
不說“做”，只說“收獲”
應屆畢業生面試時容易出現的另一個誤區是說“搞定”而不是“收獲”。
舉個最簡單的例子，很多畢業生喜歡在簡歷里寫社團領導和學生會干部的經歷。這樣做當然沒有錯。
但如果僅限于此，那么這段經歷對你求職沒有任何幫助。
其實面試官真的對你的校園生活不感興趣。他真正在乎的是，你能否通過你描述的校園生活，看到你有哪些優秀的品質。
你是學生會主席。你組織了一個學校迎新晚會。這些都很好。但問題是，如果你只說這些，面試官能看出你有哪些優秀的能力嗎？
畢竟這些活動只是一些學生組織和學校聚會，所以你真正應該做的不是告訴他你做了什么，而是你通過做這些事情得到了什么。
朋友以前在學校做校招，想招一個平面設計師。兩個學生剛投簡歷，一個是學生會宣傳部負責人，一個是宣傳部主任。
在宣傳部負責人的簡歷上，有大量的宣傳部門做過的工作，負責過哪些活動，取得了哪些效果。
至于官方，他的簡歷很簡單，寫著：“大學期間一共設計了100張海報，其中包括根據贊助商要求設計的20多份宣傳資料。”在簡歷的最后，他附上了自己最喜歡的三部作品。
其實很多同學朋友也是如此。無論是簡歷還是面試，簡單的羅列“經歷”對面試官來說都是沒有意義的。
你需要做的是告訴面試官我學到了什么，通過這些經歷我獲得了什么成長。而這些都是證明自己成長的最有力的證據。
在前面的文章中，我們曾經講過這樣一個原則：要把你的經歷包裝成一個完整的“故事”，故事的重點應該是如何解決“問題”。工作經歷如此，學校生活也是如此。
與其列舉你擔任學生會主席的經歷，不如說說你在任職期間解決了哪些具體的“問題”，獲得了哪些具體的“收獲”。
只有把這些事情解釋清楚，你的經歷才算是完美的加分項。
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