小學三年級課前三分鐘可以在ppt講什么

課前三分鐘設計講的內容和作用《高中語文課程標準》32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333339663361明確指出，“在人際交往日益頻繁普遍的現代社會，口頭表達和口語交際顯得特別重要，其能力已成為現代公民素養的重要成分”。高中階段培養學生適應社會的口頭表達與人際交往的能力應成為擺在高中語文教師面前的重要任務。但課前演講時間短（一般為5分鐘），如何使學生能力有切實提高，必須依據一定原則： （一）嚴格遵循教學規律，積極配合模塊教學。 教師必須以對學生負責的態度，在制定任何教學計劃時不能游離于新課標之外。每堂語文課為40分鐘，如課前演講不配合課堂教學，則正常的教學任務勢必很難完成。故課前五分鐘演講必須根據不同時期的教學目標，確定相應的主題。 （二）提高學生學習興趣，培養學生語文能力。 新課標要求教師“善于激發學生的學習興趣，能夠充分調動學生的學習積極性和主動性，引導學生自主探究，合作交流”，語文教師在設計課前演講方案時，應根據學生當下的心理，創設相關的演講情景，使學生有話可講，有情可抒，有理可說，真切感受到自己語文能力的提高。 (三)創造和諧氛圍，發揮學生潛能 高中學生的年齡決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，在演講的內容、形式以及其后的點評方面，要極力創造和諧寬松的氛圍，挖掘學生閃光點，多給學生充分展示才華的空間。允許出錯，鼓勵發表不同見解。老師以身作則，帶頭點評，然后請學生點評，使學生不再有拘束的感覺。