給材料命題作文是材料作文的另一種形式，它在提供閱讀材料的同時，還規定了作文的題目。這類題目大致有兩類情況：1.全命題作文,2.半命題作文。體裁可以是議論文，也可以是記敘文、說明文、應用文，還可以不限文體。
全命題作文一般都有具體而明確的題目，或題目就是論點或論題，或題目就是記敘的中心或事物、范圍，或題目就是說明的對象等，如1997年上海高考給材料作文命題“我看課外閱讀”，1998年全國高考給材料作文命題“堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱”（兩選一）等。
給材料命題作文降低了審題的難度，但仍要仔細閱讀分析，才能寫出切合題旨的好文章。例如“我看課外閱讀”雖未作文體限定，卻由“我看”顯示應是議論文，要求針對材料所反映的問題發表見解。而且要注意聯系“考分”壓力和學生素質的全面發展，尤其是思想文化素養的提高。又如200!年上海春季高考作文題“假如我主辦
專欄”，選定了專欄后應注意試題中的提示和要求。一是面向高中生，二是有特色、能吸引讀者，三是要體現創新精神。寫作時還要聯系生活。“'回聲’的啟示''其實類同于副標題，考生必須通過材料的閱讀分析，提煉恰當的觀點，然后展開闡述。因此，給材料命題作文同樣要好好審題。
審題的方法大致有三個要點：一，抓住關鍵性語句——表現主旨或材料傾向性的語句；二，弄清材料中各部分的含義及相互關系；三,確定文章主題，選擇最佳角度。所謂最佳角度，就是最能表現主題,又能充分發揮自己的長處，而且富有創意的角度。
給材料命題作文的寫作和非命題作文的寫作要求相同，所以不再贅述，謹舉兩個具體例子來加以說明。
2001年上海春季高考作文要求以“如果我主辦專欄”為題,寫一篇1000字左右的文章。在試題要求2中指出必須“闡述辦欄宗旨，專欄內容及特色等J可知這是一篇以議論闡述為主，結合說明、敘述的創意策劃。文章要有欄目名稱、專欄宗旨的闡述，專欄的內容（子欄目）、辦欄的方法的說明和論證及前景的展望等。
構思的時候必須注意幾個要點：專欄面向高中生，所以必須■切合高中生的閱讀實際，切合其心理特點；專欄要有創意，所以必須聯想、比較、分析所閱讀過的欄目，使自己專欄中的子欄目與眾不同；專欄要吸引讀者，所以還要注意激發讀者的參與興趣，使專欄成為讀者的家園和展示才華的天地，同時表述的文字也要生動活潑，具有感染力；專欄創意要獲得認可，必須對專欄的總體構想和各部分設計，進行恰當、簡潔的論證。如此，就可以寫出較好的文章了。
材料作文，要從材料出發，但又不能局限于材料，變成材料主旨的再證明。必須扣住主題（或觀點），結合實際，廣泛聯想，拓展發揮。
例如本組文章中的《“回聲”的啟示》（一），就是一篇應考佳作。文章引用孟子的言論，從材料中引出自己的觀點：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”然后運用排比、比喻手法闡述觀點，簡潔有力而又富于情感。
主體部分，引用孔子言論闡說“因”、“果”關系，并以侯賽因和燕妮的事例來證明；然后由個人而推廣到社會推廣到世界，以莎士比亞的言論來啟發和激勵世人。思接古今中外，聯想廣泛,論據充分，既具說服力又有感召力。文章的結尾她議論抒情為一體，含蓄有味。整篇文章語言流暢，明快有力，很有文采。
由這篇佳作可知，要寫好給材料命題作文，除了審題立意、構思寫作的基本功外，更在于廣泛的課外閱讀、積累，對社會的關注思考，以及平時的能力訓練。