想要學考研英語最快最有效，其實最重要的就是復習方法。英語復習的方法也不是單一的。這里只是說個人的方法，至于是否適合考生使用，還是要通過實踐的。常常有人愛參考別人的學習方法，看別人說得天花亂墜，神乎其神，趕緊拿筆記下來，按部就班地安排自己的學習，最后學了很長時間，發現根本沒有效果，然后又去找另外一個“大神”的學習方法照抄。
正確的方法，應該是多看幾個人的學習經驗，總結出它們之間的共性，這個共性，一定就是學習這門科目必備的。然后再根據自己的性情及學習特點，挑選這些人的復習經驗中自己能做到的、適合自己的方法。
各個題型的準備順序：
單詞一長難句（翻譯）一閱讀?完形填空-作文
各種資料的使用順序：
單詞書一長難句書及閱讀資料?真題一模擬題
下面講一下各個題型的準備方法：
1.單詞
一直都強調單詞是基礎中的基礎。背單詞的方法有很多，背單詞的書籍也特別多。背單詞的方法強調的無外乎也是多看、多聽、多記、多復習。背單詞的技巧是形象的立體記憶。
對單詞完整的記憶，應該分為兩部分，一部分是見到單詞說出中文意思，一部分是見到中文意思說出單詞。這兩部分的能力要同時通過兩種方式來記憶。
- 見到單詞說中文
背單詞的時候，首先要把這個單詞的讀音和對應的意思記住，一定要讀，不要學啞書，通過讀音來記憶能使我們對單詞的印象更立體。
然后再借助單詞書上的輔助方法，聯想法也好，詞根、詞綴法也好，按照單詞的結構把意思記住。這樣在遇到單詞的時候，一邊讀出來一邊掃視結構，就可以很快地反應過來這是什么意思了。
這是背單詞初期的方法，以后單詞熟了，再見到單詞就可以條件反射而不用反復思索了。比如there這個單詞，現在大家再也不會像初中剛學這個單詞的時候，每次看到都糾結半天To這就是熟能生巧。
- 見到中文說單詞
其實在第一步，就基本能把中文和單詞很好地聯系起來了。但是單詞中有一些特殊發音或者不發音的字母，或者是發音有相近的。怎么辦呢？如果在寫作文的時候把單詞寫錯了，那就會功虧一簣。所以要記住單詞的拼法，這個也是不用死記的。
這里要說一下獨門秘籍，這個辦法，我從初中用到考研，絕對是神技。
每次記憶單詞的時候，不要一個一個地拼出來，而是把單詞當作一個整體，映在腦子里。假裝這些單詞是你的朋友，你要記住這個單詞中有幾個長脖子的，幾個長尾巴的，幾個大肚子的。大概是什么位置。比如單詞whisper,有一個長脖子的h,一個長尾巴同時也是大肚子的P，它們中間隔了兩個字母，長尾巴的后面還有兩個字母。那么這個單詞映在你腦海的形狀如圖4-6所示。
有了形狀，然后再根據讀音，就可以用填字母的方式把單詞完整地拼出來了，如圖4-7所示，第一排已經畫出了單詞的大體外貌，根據讀音，就可以在這些框框里填寫字母，從而拼寫為單詞。
- 長難句
長難句難就難在拆分，只要能把一個長句子拆分成短句子，有了前面的單詞基礎，不愁翻譯不出來。而拆分句子的時候，對語法的要求不算很高，對于語法，實在心里沒底的人，可以看看語法書，一般來說，不用專門去看語法的，考研和高考不一樣，是沒有對純語法知識點的考查的。
大家都知道庖丁解牛的故事，就是因為庖丁在骨骼的關節處下刀，才會保持屠刀的鋒利。在分析句子的時候，也是要找到句子的連接處，再下刀把句子分成一小部分一小部分的，這樣-翻譯的時候才能夠做到游刃有余。做題的時候，可以拿筆在句子上劃分一下。
長難句需要一定量的練習，才能夠做得快，做得對。只要勤加練習，長難句不是問題。
建議大家在剛開始做長難句練習的時候，把句子準確地拆分，并且分成幾個獨立的句子寫下來，分別理解。這樣做長難句，雖然比較花費時間，但是這么拆一段時間，再看長難句的時候，就會自動地找到分割點，把長難句分開。.
.英語長難句的分析方法就是“去枝葉，留主干”，具體為以下幾步：
1）將句子中的從句畫出，如定語從句及狀語從句。
2）畫出所有介詞短語（位于be動詞后的除外）。
3）將名詞性從句看作一個整體，并且找出句中所有的謂語結構、非謂語結構、介詞短語和從句的引導詞。
4）將非謂語動詞結構看作一個整體。
5）挑出全句的主語、謂語和賓語，即句子的主干，這將是這句話的核心。
6）分析從句的結構和非謂語動詞的內部結構。
-在這里舉幾個例子：
例句1：
Thepointisthattheplayerswhoscoremostaretheoneswhotakethemostshotsatthegoal一andsoitgoeswithinnovationinanyfieldofactivity.
句子的邏輯關系用線條如下所示：
[（Thepointisthat）theplayerswhoscoremostaretheoneswhotakethemostshotsatthegoal]一[andso（itgoeswith）innovationinanyfieldofactivity.]
這是一個并列句，由A部分和B部分兩個單獨而又關聯的句子組成，我們用方括號先將這兩句區分開來。
A句:Thepointisthattheplayerswhoscoremostaretheoneswhotakethemostshotsatthegoal
B句:andsoitgoeswithinnovationinanyfieldofactivity
在A句中，主干部分是括號內的內容，Thepointisthat,that后面的從句是修飾that的，說明這個“that”到底指的是什么。
在A句中，其余部分都為從句，但是這個從句中又包含了兩個從句，從句的主干我們用橫線畫出來，是theplayersaretheoneso而波浪線畫出的，則是兩個從句，其中whoscoremost修飾theplayers,whotakethemostshotsatthegoal修飾theoneso
在B句中，andsoitgoeswith將B句和A句緊密聯系在一起，表示A句中的道理、看法或者意見等在B句中也同樣成立。
在B句中，波浪線畫出的innovationinanyfieldofactivity說岀了什么內容是和A句中的原理是一樣的。
將這么一個句子，剝成了三個層次，是不是對句子的內容了解了呢？這時候再把這些小的信息結合起來，用中文語言修飾一下，就能翻譯出這句話的意思了一一“問題在于得分最多者正是那些射門次數最多的球員，而任何領域的創新活動都是如此。”
例句2：
Theresearchersmadegreatprogressintheearly1970s,whentheydiscoveredthatoncogenes,whicharecancer-causinggenes,areinactiveinnormalcells.
句子的邏輯關系用線條如下所示：
Theresearchersmadegreatprogressintheearly1970s,{whentheydiscovered[thatoncogenes,（whicharecancer-causinggenes）,areinactiveinnormalcells.]}
這個句子一共有四層。
第一層是句子的主干，為Theresearchersmadegreatprogi-ess,intheearly1970s是時間狀語。
第二層是when引導的從句，即大括號中的內容為第一個從句，它是對intheearly1970s的具體說明，是說具體這段時間發生了什么。
第三層是that引導的從句，即中括號中的內容為第一個從句中包含的第二個從句，主干為oncogenesareinactive,說明的是discovered發現了什么。
第四層是which引導的從句，即括號中的內容為第二個從句中包含的第三個從句。
將句子拆分為四層之后，從最簡單的一層開始翻譯，一層一層地給句子"穿上外衣”，就可以得到你想要的翻譯結果一一“研究人員在70年代早期取得了很大進展，他們發現導致癌癥的癌基因在正常細胞里是不活躍的。”
例句3：
Theenvironmentmustalsohaveaprofoundeffect,sinceifcompetitionisimportanttotheparents,itislikelytobecomeamajorfactorinthelivesoftheirchildren.
句子的邏輯關系用線條如下所示：
Tbeenvironmentmustalsohaveaprofoundeffect,since{ifcompetitionisimDortanttotheparents[itislikelytobecomeamajorfactorinthelivesoftheirchildren]}.
句子可以分為三個部分。
句子的主干為theenvironmenthaveaprofoundeffect,已用下畫線畫出；
大括號內的內容為since引導的原因狀語從句。since這個詞之后的句子為辻引導的條件主從復合句，ifcompetitionisimportant為這個從句里的第一部分，是這個條件狀語的從句部分；
中括號部分為條件主從復合句的主句部分，句子主干itbecomeamajorfactoro
當這個句子的各個部分都簡單明了之后，很容易就能理解句子的意思——“環境也一定對其有深刻的影響，因為如果競爭對父母來說很重要的話，那它也可能成為孩子生活中的一個重要因素。”
- 閱讀
做閱讀題時，要注意自己思維所在的位置。不是有句詩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？很多閱讀題，文章讀懂了，卻不會做題，就是因為看文章的時候，扎進去了，過于糾纏里面的細節，尤其是當在整篇類似天書的文章中，看見那么一兩句自己能讀得懂的，立刻陷入其中了。結果對文章的整體思路，各個段落要表達的意思把握不當，拿不準大意。最后只能用看到的一部分似懂非懂的細節來回答問題，事倍而功半。
從小學剛開始學語文的時候，老師就教我們歸納中心思想，概括段意。英語的文章閱讀也是這樣的。掌握了文章的骨架，做細節題都會順手很多。
當然，閱讀的前提是要熟悉單詞，如果一個單詞都不熟悉，想做閱讀只能是連蒙帶猜了。
我曾經做過五分鐘做閱讀的一些專題，具體的解題范例可見附錄Go這些做題方法僅是個人學習的一點小竅門，不可作為解題的標準步驟及方法，我只是一個普通的研究生，自然不如輔導班的各位名師們講解閱讀題仔細、到位，附錄中只是闡述了自己在做題時的心理活動。
另外，在做題的時候不能圖快，對于真題來說，必須研究再研究，字字都讀透。
- 完形填空
完形填空是許多人頭疼的地方，也是大家稱之為雞肋的地方。建議大家，即使再不想復習完形填空，也要把歷年真題里的完形填空學習了，總結各個題里出現的搭配。真題對于每一門學科來說都是寶典，是寶庫，能不能考上，一方面是看基礎知識是否扎實，另一方面就是能否讀懂出題老師的意思。
- 作文
■練筆是必不可少的，但是不能瞎忙活。
每次寫作文，都要規定時間、一鼓作氣，即使是遇到不會寫的單詞或者不會的表達，寫的時候也用中文暫時代替。等寫完了再回頭查，仔細琢磨應該怎樣表達，然后把自己不會的記下來。
關于看圖話題的作文，每個人都有自己的思路。多練習幾篇看圖話題的作文，就會找到自己寫作文的路線，然后根據自己的思維方式，總結一個寫作文用的模板。其實都是你自己寫的東西，提前準備好，能夠省時間，也降低了沒有模板、思維散亂的風險。
- 模擬題
大家也知道，用真題來復習，研究真題是最保險的。但是做幾套模擬題也是必不可少的。模擬題能夠模仿考試的環境，鍛煉一下自己的臨考能力，也能夠檢查復習是否到位。
大家對自己的英語，應該有一個要求，我英語一定要拿到多少分。然后將這個分細化，閱讀只能錯多少題，完形填空只能錯多少題，翻譯要拿到多少分，作文要拿到多少分。
每次做模擬題，要檢測自己是不是達到要求了。建議模擬題不光是最后一段沖刺的時間做做，平時每隔一段時間也可以做一套，這樣能夠看到自己的進步，沒準越往后，拿到的分數越多呢！那就是在進步，離考研成功越來越近。
關于英語復習的時間長短。建議初期每天至少三小時以上，等英語知識扎實了之后，政治課和專業課也要開始復習了，那時候可以減少到每天兩小時。
英語一定要每天都練，業精于勤，荒于嬉。