這是一篇議論文高考范文
你知道十減一等于幾嗎？九。對，可也不完全對。
如果樹上有十只鳥，被槍打掉一只，這里的十減一就不一定是九，而可能一只鳥也沒有。
如果魚缸里有的十條金魚，死了一條，問還剩幾條金魚，那么十減一還是等于十。
如果夜里點燃十支蠟燭，被風吹滅了一支，問到天亮還剩幾支，那么答案是一，因為其余的蠟燭都燃盡了。
如果桌子的十個角被砍掉一個，那么十減一還是不等于九，因為我們將看到十一個角。
好了，如果現在再問十減一等于幾,你還會只想到九嗎？你還有其他答案嗎？
是的，生活的智慧不同于簡單的數學邏輯。“十減一”現象告訴我們:如果你要到羅馬去，你可以找到很多條大路，只要轉一下身子或是換一個角度就可以了。
要擁有“十減一”的智慧，需要有開闊的視野，需要一個觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴人們：事物是一分為二的，看事物不僅要看到它的這一面，還要看到另一面，甚至多面。就如前面那道看似簡單的數學題,如果囿于純數學領域，我們就只能得出一個答案，但如果跳出這個圈，賦予“十”不同的具體事物，那么答案就豐富起來了。
如果我們有探索的興趣，我們就會發現，蘋果換一個切法，里面會有五角星;如果我們還有足夠的幽默，我們也能用“天真”一詞造出“今天真熱”這樣可愛的句子。
要擁有“十減一”的智慧，更需要打破常規、逆向思維的勇氣。就如前面那道數學題，如果數學老師說“十減一等于九”，我們就認為“十減一”一定等于九，那么就失去了體會后面那么多答案的樂趣。近代科學家正是打破了“燃素說才使化學研究步入正軌；貝多芬正是敢于打亂傳統樂式，才創造了許多傳世之作。
曾經有個故事說，過去的電扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思維，生產了許多彩色電扇，才不僅使其銷量大增，更給后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩把未用完的長筆芯當作用完了，從而解決了因筆芯長而漏油的問題。
十減一等于九。
十減一不等于九。
十減一等于……