這是一篇二叔我想對你說的作文。
二叔，有些話我真想當面和你說清楚，但我沒有勇氣和你說，因我很怕看到你那張陰森的臉，更怕看到你的那雙眼睛。所以我只好借這次寫作文的機會向你吐露我的“清白”。
暑假的那一天，我來到了好久沒去的奶奶家。正好那天弟弟也在奶奶家。因為好久沒有見到弟弟了，所以那天一見到他,就像分離了幾年的老朋友一樣，我沖過去抱著他轉了好幾個圈。
過了一會兒，我把奶奶家周圍一些小伙伴都“召集”了起來。正當我們盡情地玩耍時,忽然王博高喊一聲：“小哥,你看那是個什么東西?”我順著他手指的方向看過去，只見一個碗大的馬蜂窩掛在屋梁上，我連忙指揮我的“軍隊”去“攻打”這個馬蜂窩。
這時，王博扛來了一根長竹竿，然后就跑到了我弟弟站的那個小石壩上。我喊了一聲：“快藏好，我要捅了！”然后猛地捅了一下，馬蜂窩就從屋梁上掉了下來。
我見上面沒有馬蜂，就把它撿起來，喊大家一起來看這個"碗"。弟弟最先看見，連忙向我跑來，像生怕被別人搶去了一樣。可是他剛跑幾步，就被王博一伸
腳絆倒了，弟弟從石壩上掉了下來。石壩下面是一塊凹凸不平的大石頭。我看見他掉下來,連忙把竹竿一扔沖了過去。
我把弟弟拉起來一看，他的臉上腿上全是血。這一切嚇得我一時不知所措，好半天才回過神。我把弟弟抱起來飛奔向奶奶家。我一邊跑一邊喊：“二叔、奶奶你們快來呀，弟弟摔傷了！”這時你們跑了過來。
你一見弟弟摔成了這副模樣，便以為是我弄的。你卷起衣袖大吼：“你這小兔崽子，我今天非把你給揍扁了不可!”說著就要來打我。幸虧奶奶和大姨拉住了你，不然那天我一定會挨揍的。
爸爸媽媽也知道了這件事。我回到家，他們又把我批評了一頓.說我欺負弟弟。我當時心里委屈極了，眼淚止不住地往下流。那些日子里,我特別恨你。
可是后來我漸漸明白，你當時只不過是氣糊涂了。二叔，你要相信我所說的都是真的。我當時沒有把真相告訴你，是因為我怕傷了和氣。二叔，我希望你聽了這些能理解我。
每教一個班級，我都會讓學生寫“XXX,我多想對你（您）說”之類的作文。這種類型的作文有利于學生在作文中掏心窩子說話，說自己想說的話，符合語文課程標準所說的在作文中“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”的寫作要求。
用第二人稱，便于習作者在作文中敞開心扉，與讀者直接進行交流，如同面對面促膝談心一樣，還能直接抒發心中的情感。
從陳鉞同學的這篇習作中，我們不難體會到這一點，誠如習作者在文章首尾所說：“二叔，有些話我真想當面和你說清楚，但我沒有勇氣和你說，因我很怕看到你那張陰森的臉，更怕看到你的那雙眼睛。所以我只好借這次寫作文的機會向你吐露我的’清白’。”“二叔，你要相信我所說的都是真的。我當時沒有把真相告訴你，是因為我怕傷了和氣。二叔，我希望你聽了這些能理解我。”