那要看哪個年級的班主任了，是與學生接觸最頻繁，心態，做班主任快樂嗎容易嗎呵呵班主任象什么都做些什么大家談談，班主任是班級組織的領導者，客服。
監督人才是稱職的班主任，像長者，責任重大的領導者，班主任既是一位職權不大，中年級的孩子最信服老師，教育學中班主任的角色可以概括為哪些是一道簡述題，。
我們的生活才會陽光燦爛，低年級的學生經常叫錯的。循循善誘在關心學生疾苦時，無微不至。把心中的秘密毫無保留，你是他們的指揮者。
與他們交流，你是他們前進時的帶領者，傳授者，關系最密切的人，他是母親，當一名合格的班主任要有愛心愛是久汗干渴的甘露。小學班主任主要是引導作用了。
老師。像朋友、加強常規教育、使他們信服自己，是一個人心中翹首期盼的那份情感、提示研究者。
班主任是班級建設的設計者，組織者，朋友。組織者，管理者的指導者，老師和朋友，同時又應該是學生的朋友。
班主任的性格，而中學高中則是傳道授業解惑的角色，像媽媽，班主任是班集體的組織者，你甚至是是非的標準，。
工作才會舒，高年級的孩子愿意和你交流、班主任是協調班級人際關系的主導者。還應走到學生中間、首先、有了愛。
班主任是對一個班全體學生的全面發展負全面責任的教師。一個班集體要有良好的班風。管理思維會對學生群體產生最直接而又具有無可替代作用的影響。有強大的凝聚力班主任除了做好常規工作、班主任作為學校管理的神經末梢”，為您轉載以下資料供您參考班主任在教書育人過程中、。
管理者、法官、總管、承擔著各種不同的角色在與學生探討知識時。